图书情报工作 ›› 2017, Vol. 61 ›› Issue (15): 34-42.DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2017.15.004

• 专题:新媒体环境下信息消费行为机理和服务创新研究 • 上一篇    下一篇

新媒体环境下移动学习用户信息共享行为研究

郭宇1, 王晰巍1,2, 李婧雯1, 段其姗1   

  1. 1. 吉林大学管理学院 长春 130022;
    2. 吉林大学大数据管理研究中心 长春 130022
  • 收稿日期:2017-05-08 修回日期:2017-07-15 出版日期:2017-08-05 发布日期:2017-08-05
  • 作者简介:郭宇(ORCID:0000-0003-1782-7752),博士后,E-mail:happygy@gmail.com;王晰巍(ORCID:0000-0002-5850-0126),大数据管理研究中心主任,教授,博士生导师;李婧雯(ORCID:0000-0001-9455-2428),本科生;段其姗(ORCID:0000-0002-5965-2922),本科生。
  • 基金资助:
    本文系国家自然科学基金面上项目"信息生态视角下新媒体信息消费行为机理及服务模式创新研究"(项目编号:71673108)和中国博士后科学基金面上项目"新媒体环境下知识社群智慧型生态构建研究"(项目编号:2017M611334)研究成果之一。

A Study on Information Sharing Behaviors of Mobile Learning Users in the New Media Environment

Guo Yu1, Wang Xiwei1,2, Li Jingwen1, Duan Qishan1   

  1. 1. School of Management, Jilin University, Changchun 130022;
    2. Big Data Management Research Center, Jilin University, Changchun 130022
  • Received:2017-05-08 Revised:2017-07-15 Online:2017-08-05 Published:2017-08-05

摘要: [目的/意义]针对新媒体环境下移动学习的特点,研究移动学习用户信息共享行为的现状,引导移动客户端更好地构建以用户为中心的信息共享交流平台。[方法/过程]采用问卷调查和实证研究相结合的方法,应用Amos21.0从个体移动学习态度、个体移动学习的主观规范和移动学习过程感知信息可控性3者和谐发展的角度,对提出的影响因子、移动学习信息共享意图和移动学习信息共享行为之间的假设进行检验。[结果/结论]数据研究结果显示新媒体环境下个体移动学习态度、主观规范、移动学习过程感知信息可控性对移动学习信息共享意图产生正向影响,其中移动学习过程感知信息可控性对移动学习信息共享意图的影响最大;移动学习信息共享意图对信息共享行为有正向影响。

关键词: 新媒体, 信息共享行为, 移动学习

Abstract: [Purpose/significance] In view of the characteristics of mobile learning in the new media environment, this paper makes a research on information sharing behaviors of users with mobile learning, in order to guide the mobile client building a better user-centered information sharing platform. [Method/process] With the questionnaires and empirical research methods, the Amos21.0 is used to test the hypothesis of influencing factors, behavioral intentions and learning behaviors, from the perspective of the harmonious development of individual mobile learning attitude, subjective norm of individual mobile learning, and information controllability of mobile learning processes. [Result/conclusion] The data show that individual mobile learning attitudes, subjective norms and perceived information controllability all have positive effect on the mobile learning information sharing intention in the new media environment,and the perceived information controllability of mobile learning process has the greatest impact; mobile learning information sharing intention has a positive impact on information sharing behavior.

Key words: new media, information sharing behavior, mobile learning

中图分类号: