图书情报工作

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理论研究

馆员视角下的图书馆组织氛围影响因素调研与分析

周丽, 包平

2018, 62(17): 5-11. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.001

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[目的/意义] 了解图书馆界对图书馆组织氛围的认知情况，发掘图书馆组织氛围影响因素，为构建我国本土化的图书馆组织氛围测评体系提供一定依据与参考。[方法/过程] 基于馆员认知进行问卷调研，并结合文献调研对组织氛围影响因素予以分析，形成图书馆组织氛围影响因素体系。[结果/结论] 影响图书馆组织氛围的因素包括组织内部环境、社会外环境、图书馆行业性质以及馆员自身的价值观念与行为方式等，其中我国传统文化中强调人际关系的和谐、集体主义、等级观念等特征因素对馆员的认知与行为有一定正面或负面的影响。此外，图书馆组织氛围建设的重要性还未得到普遍重视，对组织氛围的认知有待加强。

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理论研究

大学生志愿者参与阅读推广服务的内在动机研究

张泸月, 蹇超, 唐琼

2018, 62(17): 12-19. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.002

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[目的/意义] 大学生志愿者参与阅读推广服务已成为扩展推广人力资源、提升推广活动绩效的重要途径。[方法/过程] 通过探索性因子分析与验证性因子分析，研究大学生志愿者参与阅读推广服务的内在动机及其与参与服务行为、参与满意度之间的关联关系。[结果/结论] 大学生志愿者参与阅读推广服务的动机包括"自我发展""质量控制""社会认同""社会遵从""社会交往"5个因素。5个动机因素对参与行为与满意度的作用各不相同。"质量控制""社会认同""社会遵从""社会交往"4个因素对志愿者参与阅读推广服务的行为起到正向积极影响，"自我发展""质量控制""社会认同"3个因素则与志愿者参与阅读服务的满意度形成了正向关联。

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理论研究

数字资源许可的法律风险提示及规避——ECUP《数字资源授权许可》文件解读

杨超, 史淑英, 张静

2018, 62(17): 20-25. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.003

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[目的/意义] 对欧洲版权用户平台发布的《数字资源授权许可》风险规避原则进行解读，以期对我国图书馆规避数字资源国际许可使用中的法律风险有所启示。[方法/过程] 分析《数字资源授权许可》原则中针对许可方垄断优势、法定例外、许可权利、合同用语不规范以及争议解决方式等做出的风险提示，以及其采取的一系列行之有效的防控措施，细化许可协议的书写规范，避免签署由数据库商独占权而产生的风险条款等，为图书馆合理规避法律陷阱提供参考依据。[结果/结论] 为规避数字资源许可协议的法律陷阱，我国应增强反垄断的维权意识、制定数字资源许可使用协议法律风险提示框架、适用中国法律由中国法院管辖。

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工作研究

均等化视角下中美社区图书馆阅读推广实践与启示

陆和建, 王真真

2018, 62(17): 26-32. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.004

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[目的/意义] 针对均等化视角下中美社区图书馆阅读推广实践的差异进行比较分析，旨在中美社区图书馆相互借鉴的基础上，提高社区图书馆的服务水平和质量。[方法/过程] 以中国宁波市社区图书馆、美国密尔沃基市社区图书馆为例，利用个案分析和对比分析的方法比较中美社区图书馆开展的阅读推广均等化实践。[结果/结论] 通过对社区图书馆服务的供给均等、过程均等和消费均等的对比与分析，得出均衡资源配置、实现阅读推广供给均等化，创新文化活动形式与内容、实现阅读推广过程均等化，尊重读者自由选择权利、实现阅读推广消费均等化，依托文化特色、宣传社区图书馆均等化服务以及构建城市社区公共文化服务平台，共建、共享社会文明新成果的启示。

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工作研究

用户感知视角下高校图书馆微服务效果影响因素研究

彭爱东, 夏丽君

2018, 62(17): 33-43. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.005

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[目的/意义] 从用户视角探讨高校图书馆微服务效果并识别对微服务效果具有显著影响的因素，为高校图书馆微服务建设提供指导建议。[方法/过程] 以信息系统成功模型为基础，纳入用户个体的认知因素，结合高校图书馆微服务自身特点构建高校图书馆微服务效果影响因素概念模型以及相关测评量表，采用问卷调查和结构方程模型方法进行实证研究。[结果/结论] 研究结果表明：整体来看，受访用户对高校图书馆微服务的效果评价较高；用户感知的微内容形式多样性、微知识内容帮助性、微平台稳定性、微服务交互性评价稍低。微服务质量、微内容质量、微平台系统质量会对用户满意产生直接正向的显著影响，且影响程度依次降低；用户满意对用户收益有直接正向的显著影响，同时微内容质量、微平台系统质量和微服务质量通过用户满意的中介作用间接影响用户收益；用户满意对持续使用意向的影响最大，其次为微服务质量、用户收益、微内容质量、个体认知，微平台系统质量影响最小。对于不同身份和不同使用情况的用户而言，部分变量存在显著的个体差异。

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工作研究

量化自我技术在图书馆应用的探讨

王巢琛, 徐跃权

2018, 62(17): 44-52. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.006

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[目的/意义] 研究量化自我技术在图书馆应用的实际意义与发展模式，促使图书馆为用户提供其进行量化自我的技术环境。提升用户的个人认知水平并实现图书馆服务管理模式的拓展。[方法/过程] 通过调研国内外各个领域量化自我技术的应用现状，明确量化自我技术在图书馆领域的应用意义。在辨析量化自我与传统图书馆服务概念异同的基础上，建立基于量化自我技术的图书馆服务管理体系，明确可用于图书馆场景中的用户量化自我数据以及图书馆应用数据的领域。[结果/结论] 提出量化自我技术在图书馆应用的服务管理模式以及用户行为数据量化的关键技术。图书馆可通过用户数字足迹探寻、建立最优阅读目录等方式创建量化自我的应用体系。量化自我在图书馆的应用仍存在数据支配权的获取、数据可移植性、用户信息安全、负面影响的责任归属等问题，需要建立信任关系、依靠完善的法律来解决。

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工作研究

翻转课堂教学模型及其在信息素养教育中的实证研究

何立芳

2018, 62(17): 53-59. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.007

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[目的/意义] 针对翻转课堂研究现状，构建基于教学目标分类理论的翻转课堂教学模型，通过实证研究验证模型的可信度，总结成功教学的经验，以期为同行提供参考。[方法/过程] 以《医学文献管理与信息分析》课程为例，对教学模型进行验证，从教师和学生两个层面阐述和总结每个阶段的实施要点。[结果/结论] 研究发现，翻转课堂的教学效果显著，教学成功的因素主要有教学理论的支撑、以学习者为中心的教学设计、精心准备的微课资源、教育技术的应用以及功能完备的教学平台等。

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情报研究

科研领域重点研究方向判别方法研究

邓启平, 王小梅

2018, 62(17): 60-67. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.008

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[目的/意义] 判别重点研究方向对科研管理和科技政策的制定有着重要参考价值，已有的定量方法多是根据创新性、新颖性以及增长性等特征属性设计指标进行识别、推荐，本研究进一步利用研究方向间的关联关系，从网络拓扑结构和特征属性两个维度判别重点研究方向。[方法/过程] 在构建领域文献引用网络的基础上，利用大规模网络聚类算法识别研究方向，并构建研究方向关联网络，利用网络重要节点识别算法从网络拓扑结构的角度判别重点研究方向，同时结合新颖性、增长性和H指数三个特征属性指标，构建了重点研究方向遴选指标体系。[结果/结论] 对纳米科技领域进行实证分析，经专家判读，认为加权PageRank、Gefura以及增长性指标更加具有客观性、全面性和稳定性，通过综合运用三个指标遴选出208个纳米科技领域的重点研究方向。

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情报研究

面向专利技术主题分析的WI-LDA模型研究

吴红, 伊惠芳, 马永新, 李昌

2018, 62(17): 68-74. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.009

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[目的/意义] 改善现有LDA专利技术主题分析存在的辨识度低、可解释性弱和界限划分模糊问题，对于把握技术热点、追踪技术前沿具有重要意义。[方法/过程] 将国际分类号IPC引入LDA专利主题分析中，将其作为技术词的语境，以<词/词组，分类号>二元组的WI （Word IPC）结构进行训练，构建WI-LDA模型，实现对专利文献主题的识别和分析。[结果/结论] 通过中国石墨烯领域的实证研究及与传统LDA模型的对比研究证明，WI-LDA模型泛化能力较强，在专利技术主题分析上能有效降低主题的辨识难度，增加主题的可解释性，使文本主题划分更加清晰。

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情报研究

一种基于研究主题对比的单篇学术论文创新力评价方法

杨京, 王芳, 白如江

2018, 62(17): 75-83. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.010

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[目的/意义] 创新是学术论文的本质要求，如何有效评价学术论文的创新力一直以来备受国内外专家和学者关注。随着信息技术的发展，利用计算机技术从论文内容角度对单篇学术论文的创新力进行评价逐步成为可能。[方法/过程] 提出一种基于研究主题对比的单篇学术论文创新力评价方法。该方法首先利用Keygraph算法提取代表论文研究主题的关键词，然后，将论文的研究主题与科学研究前沿主题进行相似度计算，最后，结合期刊影响因子和Altmetrics两项外在指标提出一种论文创新力综合评价模型。[结果/结论] 通过对"碳纳米管"材料研究领域的实证研究证明，该方法能够有效、迅速和准确地从论文内容角度对单篇学术论文的创新力进行评价。

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情报研究

基于熵权TOPSIS及因子分析的学术期刊综合评价研究

奉国和, 周榕鑫, 武佳佳

2018, 62(17): 84-95. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.011

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[目的/意义] 对图书馆学情报学期刊的综合质量进行评价，发现样本期刊质量在评价年间的变化，为期刊评价研究提供新的思路。[方法/过程] 以2011-2017年版《中国科技期刊引证报告》为数据源，选取34种图书馆学情报学类期刊为样本期刊，经过筛选得到7个指标，使用熵权法结合因子分析计算各指标权重，通过TOPSIS法计算各年期刊综合得分并构建综合评价矩阵。最终对综合评价矩阵进行聚类分析得到2010-2016年图书馆学情报学类期刊分档情况。[结果/结论] 结果表明：①进行期刊评价时应对评价指标进行严格筛选；②各指标所属的公因子趋于稳定；③为指标设置不同权重以体现其意义；④载文质量高于载文数量；⑤图书馆学情报学期刊存在"马太效应"；⑥图书馆学情报学期刊需要进一步发展。

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情报研究

移动社交媒体环境下青少年用户错失焦虑症特征提取

叶凤云, 沈思, 李君君

2018, 62(17): 96-103. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.012

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[目的/意义] 移动社交媒体环境下青少年用户的错失焦虑症（FoMO）问题愈加普遍和严重，提取出移动社交媒体环境青少年用户FoMO的关键特征，为未来构建一套稳健而实用的FoMO测量量表建立基础。[方法/过程] 采用关键事件分析和深度访谈两种质性研究方法获取原始信息资料，并利用NVivo 11软件对访谈资料进行编码，提取移动社交媒体环境下青少年用户FoMO的关键特征。[结果/结论] 从情境、目的、行为、结果和心理5个维度提取出由50个节点构成的移动社交媒体环境下青少年用户FoMO关键特征。

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情报研究

用户视角下社会化问答社区信息可信度评价研究

沈旺, 康霄普, 王佳馨, 饶泽阳

2018, 62(17): 104-111. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.013

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[目的/意义] 基于用户角度，对信息可信度评价进行研究，分析用户可信度评价行为，探索用户可信度评价指标体系，对信息可信度评价理论研究具有重要意义。[方法/过程] 采用扎根理论方法，从信源、信息内容和结构、媒介3个维度对问答社区语境下用户信息可信度评论进行编码，分析用户在真实情境下的可信度评价决策。[结果/结论] 用户更倾向于使用信息内容维度评价指标对信息可信度进行评价。单项指标使用频率较高的是准确性、逻辑性、客观性；联合指标是准确性与客观性、准确性与合理性。专业知识背景影响用户的可信度评价深度，专业背景与话题的相关性越高，可信度评论的影响力越大。

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知识组织

政府网站信息资源知识融合体系架构设计

张卫东, 左娜, 陆璐

2018, 62(17): 112-119. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.014

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[目的/意义] 从知识融合的角度切入，解决政府网站信息资源的分散性、海量性与公众知识需求的完整性、精准化之间的矛盾，为用户提供更为有效的决策支持，提高政府网站信息资源的利用效率。[方法/过程] 阐述政府网站信息资源的内涵及其价值需求，剖析知识融合的研究进展，在此基础上分析政府网站信息资源知识融合的流程，根据流程设计"数据级融合-概念级融合-决策级融合"的多层次的政府网站信息资源知识融合体系架构，并为每个具体层次构建相应的运行框架。[结果/结论] 设计出的政府网站信息资源知识融合体系架构，为后续的扩展性与深入性研究提供理论支持与借鉴。

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海外观察

公众科学平台:发展现状、服务实践与启示——以Zooniverse为例

赵栋祥

2018, 62(17): 120-128. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.015

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[目的/意义] 公众科学平台是一种新兴的公众科学服务模式，其发展现状和服务实践对我国的公众科学平台建设和发展具有启示意义。[方法/过程] 以公众科学平台Zooniverse为例，从其发展现状、面向公众科学项目全过程的支持服务以及公众科学生态系统的创建3个方面，总结和分析该平台围绕公众科学的服务创新和实践探索，并探讨关于我国公众科学平台建设的思考和启示。[结果/结论] 除自然科学领域外，Zooniverse也表现出对人文社会科学领域的特别关注；Zooniverse平台提供面向公众科学项目全过程的一站式支持服务，并创建一个完善的公众科学生态系统以支持在线交互和协同合作；为加强公众科学平台建设，我国应该借鉴Zooniverse的实践经验，巩固公众科学平台建设发展的基础，充分发挥行业协会和社会组织的作用，并尝试新兴ICT在公众科学平台建设中的应用。

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海外观察

国外个人数据保护官的概念、职责与能力素质

宛玲

2018, 62(17): 129-135. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.016

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[目的/意义] 从理论上总结分析国外个人数据保护官的含义、类型、职责与能力素质要求，为我国实践领域的应用提供学术上的分析和建议。[方法/过程] 通过文献回溯检索考查个人数据保护官的起源和含义；参考领英平台个人数据保护官招聘公告以及美国O*NET系统相关职业的规范模型，以KSAO模型以及杨和查普曼的能力模型为基础，从风险管理视角归纳总结国外个人数据保护官职责体系和能力素质要求。[结果/结论] 目前国外个人数据保护官的类型多样，有业务类型也有顾问类型，有决策层的也有基层的。从风险管理视角来看，个人数据保护官承担隐私法律风险管控的重要职责，而胜任这些职责，则需要具有相应隐私法律知识、信息分析知识等，应具有问题敏感性、解决问题、善于沟通等能力，应具有注重细节、适应复杂和快捷工作环境等特质。

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海外观察

ACRL高校图书馆卓越奖创新服务发展趋势及其对我国图书馆的启示与建议

杜婕, 吴鸣

2018, 62(17): 136-142. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.017

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[目的/意义] 对ACRL高校图书馆卓越奖的评选标准以及获奖图书馆的特色创新服务进行研究，旨在把握当今国际高校图书馆创新发展的趋势，为我国高校图书馆的创新服务发展提供启示和借鉴。[方法/过程] 采用网络调研和文献调研相结合的方法，对2000-2017年间获得ACRL高校图书馆卓越奖的图书馆特色创新服务，以及其中2个图书馆的典型案例进行深入分析，归纳整理出图书馆创新服务的发展历程。[结果/结论] 从图书馆服务战略规划、新型教学活动、用户反馈评估、机构协同合作、员工职业发展等方面，提出可供我国高校图书馆借鉴的启示与建议。

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海外观察

从欧洲信息素养教育大会看全球信息素养教育的现状与发展

李玲, 王钧钰, 陈超

2018, 62(17): 143-148. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.17.018

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[目的/意义] 回顾五届欧洲信息素养教育大会（ECIL），为国内同行了解全球信息素养教育研究现状和未来发展趋势提供参考与借鉴。[方法/过程] 通过参加ECIL的亲身感受并结合历届会议资料与相关论文分析，从会议概况、与会国家分布、会议主题和研究热点、会议交流形式以及中国学者与会情况5个方面对会议进行归纳总结，探讨全球信息素养教育的最新进展以及发展方向。[结果/结论] ECIL平台一定程度上反映了全球信息素养教育的发展趋势，即聚焦信息素养教育的实践应用、拓展信息素养教育的研究领域、延伸信息素养的相关概念、丰富信息素养教育的服务对象、创新信息素养教育的教学方法和手段。中国学者通过参加ECIL展示了中国高校和科研院所在信息素养教育领域的最新成果。最后，建议中国信息素养教育界在内容和形式两方面借鉴ECIL先进经验。

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书评

理论的结晶，实践的指引——简评《科技报告质量管理理论与实践》

孟广均

2018, 62(17): 149-150.

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简讯

2018图书情报与档案管理研究生教育与高层次人才培养学术论坛通知（扉页）

2018, 62(17): 1-1.

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简讯

关于在学术论文署名中常见问题或错误的诚信提醒

2018, 62(17): 11-11.

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简讯

《知识管理论坛》征稿启事

2018, 62(17): 19-19.

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简讯

下期要目

2018, 62(17): 25-25.

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简讯

《图书情报工作》2018年选题指南

2018, 62(17): 32-32.

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简讯

“名家视点”第8辑丛书书讯

2018, 62(17): 59-59.

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简讯

《网络用户与网络信息服务》书讯

2018, 62(17): 128-128.

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简讯

2018数字资源长期保存全国学术研讨会征文通知

2018, 62(17): 142-142.

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简讯

2018数据管理与服务学术研讨会通知

2018, 62(17): 148-148.

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