本文在评论现有藏书结构理论的基础上,提出了相对藏书结构理论。该结构以图书馆能力和需要为基础,易于确定,应用方便。作为应用举例,本文以理工科类高校图书馆为例,初步讨论了专题等级划分和结构距阵的确定方法。
科技情报研究是对知识的整理、升华和再创造,并以新的知识形式对社会作贡献。中科院光电技术研究所的情报人员根据科技情报工作的广泛性、针对性、预测性、服务性和连续性的固有特性,在科技情报调研实践中创造了定题跟踪法,发挥了情报工作巨大的社会效益和经济效益。本文论述了科技情报调研中定题跟踪法的概念、做法、关系和效果。
本文在总结了传统情报成果的评审方法后,提出了一种综合利用层次分析法和模糊综合评判法评审情报成果的方法——AHP-Fuzzy方法(简称AHPF法)。这种方法用多层次目标准则体系取代传统的指标体系,目标层次分明,覆盖面广。
总结80年代中国图书馆学的理论发展,理论研究在三个方面实现了观念的转变,但这些理论发展的契机为理论研究的理想化状态所取代——理论、方法论与实践活动隔隔不入,因此导致了理论自身限度的形成:理论为实际工作所拒绝和教科书式的理论体系。面对已有的理论现状,我们实际面临着清理和重建学科理论的任务。重构理论体系不只是一项学术性工作,更重要的是对现实问题的理性说明。
本文通过对文献老化“半衰期”概念和描述老化规律的负指数曲线C（t）=Ke-al的分析,认为“半衰期”的概念及数学模型不能完整地揭示文献老化的规律,并具体说明了其不完整性和不严密之处,同时又根据从《JCR》中统计得出的自然科学5万余个引文时间分布数据的分析,利用非线性最小二乘法给出了能完整描述文献老化全过程的新模型,可为自然科学各有关的文献情报单位提供馆藏文献收藏期限的可靠依据,达到妥善解决文献激增与存放空间有限这一具体矛盾的目的。
分类法是时代的产物,延长其生命力的唯一方法就是不断加以修改、完善,但分类法的修改只能在原有基础上逐步进行,而不能采用大刀阔斧的办法。本文以《科图法》生物学大类的修订为例,说明要达到扬长避短的目的,必须坚持以下几点:要保持生物学分类体系的相对稳定;着重增补反映新学科、新技术、新概念的类目;编制体例力求一致;认真贯彻文献保证原则;适当采用一些文献分类的新技术、新方法。
本文首先指出了《科图法》第二版存在的七个方面的问题,并着重提出了修订建议,即:体系不变,局部增删;体系大动,彻底修订,走分类主题一体化之路。
本文分析了中文期刊现行的主要分编排架方法,提出了分编排架的新方法,最后指出了期刊管理发展的趋向与要求。
现行的ISBN系统还未能标识出版物。为使ISBN能提供更多的信息,本文引进了ISBN余码的概念。利用余码可检验ISBN编号的正确性及计算校验码的值,对揭示出版者之间的关系和标识出版物,也起到一定的作用。文章最后探讨了“同书异号”问题及其对策。
科研所图书馆向课题有针对性地集资订刊,可提高期刊的生存率和利用率。本文主要就集资的原则和方法进行论述。文章分为四部分:1.确定集资原则;2.设计集资方案;3.实现集资方案;4.集资规律及对策研究。
国际交换是图书馆建设中补充藏书的重要途径之一。本文介绍了中科院海洋研究所在开拓国际交换工作中的具体做法和收到的实效。
本文指出并纠正了“科技文献半衰期的计算”一文中所使用的某些数学方法的错误,同时,在此基础上修正了原文的一些结论。
自从图书馆界提倡各个图书馆采用《中国图书馆图书分类法》以后,图书馆在使用分类法上产生了一个问题,即《中图法》是作为全国的唯一标准,非用它不可,还是允许象《科图法》这样原来影响较大、使用面较广的图书分类法继续存在,原来使用的单位可继续采用?在没有权威部门硬性规定的情况下,一般人认为《科图法》是可以与《中图法》并存的。
在英国书店中,经销的图书按定价方式可分为实价书和非实价书两类。实价书是指在书上标明定价(定价的前面印有“Net”或“N”的字样)的图书;非实价书则是指那些由出版社定价,书上不标明定价的图书。非实价书的范围很窄,仅限于教科书及部分儿童读物。
《汉书艺文志》是我国第一部官修史志目录,它的体例基本承袭刘向的《别录》和刘歆的《七略》,是以以上二书为蓝本的。而《别录》、《七略》又是我国最早的图书总目,是自先秦至汉代所有图书文化遗产的综合性记录,但已遗失。所以,能反映汉以前图书文化遗产面貌的只有《汉书艺文志》,它在我国目录学史上的地位是昭然若揭的。
被誉为“数学界诺贝尔奖”的是国际数学家大会颁发的“菲尔兹奖”。菲尔兹奖获奖人中唯一的华人是著名美藉华裔数学家邱成桐教授。邱成桐教授在给‘浙江大学高等数学研究所”筹建组负责人的一封信中,提出了“任何数学科研机构不可或缺的”71种西文期刊。这自然会受到国内数学界和图书馆采访人员的关注。为此,我们特作简介和分析。
《普通目录学教程》(1990年版)是由前苏联文化部干部、教育与科研机构管理局认定的文化系统、大学与师范学院图书馆系学生适用的教科书,由卡尔舒诺夫教授主持编写,莫斯科“图书局”出版社1990年出版,232页。
