改变思维:《高等教育信息素养框架》解读的阈限视角

桂罗敏

图书情报工作 ›› 2016, Vol. 60 ›› Issue (22) : 48-53.

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图书情报工作
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图书情报工作 ›› 2016, Vol. 60 ›› Issue (22) : 48-53. DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2016.22.007 CSTR: 32305.14.CN11-1541.2016.22.007
理论研究

改变思维:《高等教育信息素养框架》解读的阈限视角

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Change Thinking: on the Perspective of Threshold Concept in Higher Education Information Literacy Framework

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