
图书情报工作 ›› 2022, Vol. 66 ›› Issue (1): 39-45.DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2022.01.005
所属专题: 图情档学科课程思政建设探索与实践
• 专题一:图情档学科课程思政建设探索与实践 • 上一篇 下一篇
张靖, 陈晨
Zhang Jing, Chen Chen
摘要: [目的/意义] 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。[方法/过程] 以中山大学的课程思政实践为案例,结合学界的会议和论文研讨,对图书情报与档案管理学科的课程思政探索进行梳理和反思。[结果/结论] 在思想政治教育有效性的理论框架下,从显与隐、外与内、道与器、零与整、开与闭5组关系出发,对中山大学的课程思政建设进行阶段反思,进而提出推动人才培养高质量发展的课程思政建设方向。
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