图书情报工作

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2025, 69(21): 0-0.

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专题从“记忆宫殿”到“体验宇宙”：元宇宙图书馆的具象

从“记忆宫殿”到“体验宇宙”：元宇宙图书馆的具象专题序

2025, 69(21): 3-4.

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专题从“记忆宫殿”到“体验宇宙”：元宇宙图书馆的具象

融合元宇宙场景与AIGC应用的图书馆价值共创机制研究

许可, 赵星, 李嘉宇

2025, 69(21): 5-15. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.001

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[目的/意义] 融合元宇宙场景与AIGC应用对图书馆价值共创机制进行研究，为图书馆转型提供思路。[方法/过程] 从价值共创理论出发，融合元宇宙场景与AIGC应用对“书—人—用”理论框架进行拓展，在此基础上分析融合元宇宙场景与AIGC应用的图书馆价值共创机制，包括价值共创内容与主体、价值共创过程、价值共创阶段，并对价值共创中可能出现的共治、共享问题进行分析，进而基于Web 3.0给出应用进路。[结果/结论] 在价值共创范型下，元宇宙场景和AIGC应用可为图书馆资源与服务革新提供全新契机，新的参与方式给予用户更高的主动权，用户的价值凸显，在价值共创中扮演重要角色，进而推动去中心化的价值共创模式的形成。Web 3.0的去中心化组织模式能够为价值共创中的共治、共享问题提供解决方案，推动整个价值共创系统的健康发展，有望将图书馆建设成为人机融合、虚实交互、供需匹配的知识交流新空间。

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专题从“记忆宫殿”到“体验宇宙”：元宇宙图书馆的具象

未来学习中心的元宇宙服务模式研究

蒋璐, 陈云伟, 卢祖丹, 刘祥平

2025, 69(21): 16-24. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.002

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[目的/意义] 旨在为元宇宙时代未来学习中心的构建提供策略指导，进一步提升服务质量和读者体验，推动未来学习中心的持续性发展。[方法/过程] 阐述未来学习中心元宇宙内涵及特征，以此为基础进一步总结元宇宙时代未来学习中心的服务模式。通过调研“985”高校图书馆在元宇宙领域的应用实践，提出元宇宙时代未来学习中心创新服务模式的实现路径。[结果/结论] 归纳出元宇宙时代未来学习中心的服务模式，包括空间服务、资源服务、咨询服务、学科服务和文化服务，提出应当从制定元宇宙图书馆规划、加大技术与资金投入、重视馆员队伍建设、培养读者元宇宙信息素养能力、注重隐私安全保护5个方面推进未来学习中心元宇宙的建设。

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专题从“记忆宫殿”到“体验宇宙”：元宇宙图书馆的具象

面向未来场景的研究型图书馆服务体系研究

张彪, 陈云伟

2025, 69(21): 25-35. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.003

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[目的/意义] 通过对国际研究型图书馆战略规划的分析，探索并构建契合未来发展场景的研究型图书馆服务体系，对我国研究型图书馆的战略转型与服务创新具有积极意义。[方法/过程] 采用文献分析与案例研究法，系统梳理与解析美国国会图书馆、杜克大学图书馆、伦敦大学学院图书馆等5个国际典型研究型图书馆的战略规划，提炼其共性特征与创新路径；同时，结合DIKIW（数据—信息—知识—情报—智慧）逻辑链，剖析研究型图书馆面向未来场景在知识流转过程中的关键服务内容。[结果/结论] 国际研究型图书馆呈现出以用户为中心的多元价值导向、以技术为引擎的服务结构重塑、以系统为支撑的组织韧性构建与以情报能力为导向的知识支撑功能优化4大核心特征。研究型图书馆需重点关注开放数据基础设施建设、跨学科协作与技术伦理实践，以适应未来场景的多样化需求与动态挑战。

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专题从“记忆宫殿”到“体验宇宙”：元宇宙图书馆的具象

用户体验视域下元宇宙图书馆建设研究——SEM-NCA混合方法

何同亮, 秦枫

2025, 69(21): 36-51. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.004

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[目的/意义] 针对元宇宙图书馆建设实证研究不足的现状，从用户体验视角探究其关键影响因素的作用机理，为优化资源配置和提升服务质量提供实证依据。[方法/过程] 采用结构方程建模（SEM）与必要条件分析（NCA）的混合研究方法，系统分析感知真实度、多感官整合效能、情景化知识迁移和情境体验效果4个维度的因素之间影响路径与必要条件关系。[结果/结论] 多数前因变量对结果变量构成显著影响且为必要条件；游戏化具有非必要但显著条件的边际价值，心理有形性具有必要但非显著条件的阈值效应。应增强沉浸式交互服务，遵循“最低认知基线”设计，实施差异化资源分配，优化知识语义关联。

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研究论文

图书情报学方法论范式演进及其学术影响力研究——基于图书情报学18种CSSCI来源期刊的实证分析

龚蛟腾, 张康, 王凤姣

2025, 69(21): 52-69. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.005

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[目的/意义] 研究范式变革表征学科演进轨迹，揭示图书情报学方法论范式转型，评估其对图情期刊学术影响力的效应，有利于推动学科知识创新。[方法/过程] 采用内容分析法探究2000—2024年图书情报学18种CSSCI来源期刊学术论文的研究方法及其方法论范式的构成概貌、演进特征和发展趋向，并以综合影响因子面板数据为核心建立的断点回归模型，估计方法论范式转变映射在图书情报学期刊学术影响力的效应。[结果/结论] 图书情报学的研究方法及其方法论范式具有多元共生特性，且学术影响力效应差异较大。当前，图书情报学研究范式已从逻辑思辨范式主导转向实证主义范式引领、解释主义范式跟跑、技术驱动范式追赶的多元发展阶段，未来还将朝着“数据生态演化”为标志的方法论范式演进，这在一定程度上能提升图书情报学期刊的学术影响力。随着知识创新方式从预设研究转向以数据为基础的涌现解析、研究方法运用走向定性与定量的统合发展、研究旨趣从问题导向走向事件导向，图书情报学应当在走向数据与AI的范式变革中坚守科学性和规范性，增强信息获取与处理的现实解释力，缔构学科知识体系的新图景。

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研究论文

互动博弈视角下公共阅读服务制度创新的动力机制研究——以武汉市江汉区金桥书吧为例

陈世香, 吴逸菲

2025, 69(21): 70-82. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.006

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[目的/意义] 制度创新对打通全民阅读“最后一公里”，推动公共阅读服务均等化和高质量发展具有重要意义。[方法/过程] 通过对武汉市江汉区金桥书吧实践进行参与式观察和访谈，引入政府—市场—社会互动博弈的理论分析视角，提出主体博弈分析框架，分析公共阅读服务制度创新的动力过程，深入挖掘制度创新的动力机制，并提出未来公共阅读服务制度持续创新的相关建议。[结果/结论] 公共阅读服务制度创新的动力过程主要经历诉求博弈、共识达成与创新实现等三个阶段，每一个阶段都由底层的动力驱动，形成三重递进式的制度创新动力机制。概言之，政府、市场和社会三者间的多元博弈过程促进制度诉求的表达，社会力量从参与到融合推动制度共识的达成，刚性与弹性并存的制度供给助力制度创新的实现。公共阅读服务制度创新需要完善博弈协商机制、促进社会力量深层融合、构建全生命周期管理制度体系，进一步促进公共阅读服务和公共文化服务的高质量发展，确保贯彻“以人为本”的核心服务理念。

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研究论文

科研人员学术专长的属性度量与应用研究

陈翀, 王嘉怡, 王一凡, 李春秋

2025, 69(21): 83-93. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.007

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[目的/意义] 学术专长是对科研人员知识特征的细粒度描述。专长维度包括类型、标识和属性。类型有熟悉的问题域、擅长的方法等，标识来自问题或方法的术语，属性是对专长多方面的度量。度量专长属性可以对专家推荐、科研组队、人才选育及评价等现实需求提供比较、排序的依据。目前这类研究还不充分，因此，本文探讨专长属性的定义、计算及应用方式，有助于更充分地认识科研人员的知识特征，发挥其专长作用。[方法/过程] 提出或改进权威度、专注度和创新度等专长属性的计算方法；以Papers with Code数据集机器学习领域的华人学者为对象，从其论文中提取问题类和方法类知识实体，聚类后用ChatGPT规范专长的标识，进而测量他们在各专长上的属性。分析上述专长的属性分布特征，并参照外部数据来检验方法的合理性及实用价值。[结果/结论] 在实证上，该领域华人学者多数都有少量突出专长，反映自己的独特优势，吻合“尺有所短、寸有所长”的人才自然规律；其对问题的专注度普遍较高，而在研究方法上的专注度不高，说明该群体善于运用各类方法解决问题，而不侧重方法本身的研究；相应的，在问题类专长有高水平的人多于在方法类专长上有高水平的人。在应用上，根据属性值定义了8种组合，可以对指定领域的科研群体按照专长情况进行分类；还对同一专长的科研人员按照其属性值聚类，可以为细分小同行提供科学决策依据。

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研究论文

高校图书馆智能机器人采纳影响因素及关联路径研究

盛东方, 王玥, 朱子涵, 宋西贵

2025, 69(21): 94-107. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.008

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[目的/意义] 智能机器人是高校图书馆数智化转型的实践抓手之一，分析影响高校图书馆智能机器人采纳的因素，厘清因素之间的层级关系与关联路径，能为高校图书馆智能机器人推广提供理论与实践支持。[方法/过程] 采用扎根理论方法，基于半结构化访谈文本资料，识别出6个方面18项影响因素，结合解释结构模型分析影响因素之间的相互关系，形成层级系统，并通过交叉影响矩阵相乘法分析影响因素的依赖性和驱动力，确定因素之间的强度关系。[结果/结论] 设备先进性、设备成本、组织资金投入、同行经验、地域差异处于独立因素群，且在解释结构模型的根源层，对高校图书馆智能机器人采纳的影响最强；设备有用性等因素位于自治因素群，均能间接影响高校图书馆智能机器人采纳；馆员认知、馆员需求、读者需求位于依赖因素群，易受其他因素的影响，其中馆员需求与读者需求能够直接影响采纳。

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研究论文

检索增强思维在图书馆知识挖掘服务中的应用研究

郭利敏, 付雅明, 刘悦如

2025, 69(21): 108-119. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.009

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[目的/意义] 聚焦大语言模型时代图书馆知识挖掘服务的发展现状，探索结合传统检索方法和检索增强思维，为用户提供既深刻又逻辑严密的知识信息，旨在提升图书馆的知识服务水平。[方法/过程] 采用实验研究方法，以上海图书馆人名规范库为数据源，重点挖掘与宋代茶文化相关的信息，目标是从馆藏数据中揭示更多关于这一时期茶文化的细节，为用户提供更加全面和深入的视角。[结果/结论] 实验结果表明，检索增强思维方法在图书馆知识挖掘服务中具有一定优势。该方法不仅有助于提高数据挖掘的效率和准确性，还能为图书馆知识挖掘服务提供新的技术解决方案，对智慧图书馆的建设具有参考价值。

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研究论文

论文贡献类型与影响力关系研究

苟震宇, 韩钰馨, 张琳, 黄颖

2025, 69(21): 120-130. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.010

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[目的/问题]探究论文贡献类型与其影响力指标水平之间的关系，为正确使用引文等评价指标、优化评价方法等提供参考依据。[方法/过程] 通过构建论文贡献分类框架，利用BERT模型对论文贡献类型进行识别，并以心理学论文为例从学术影响力和传播影响力两方面对论文贡献类型与其影响力的关系展开分析。[结果/结论] 不同贡献类型论文的学术影响和传播影响均存在显著差异，“理论”贡献型论文被引较高、引文学科多样性较强，但传播影响表现一般；“实验”贡献型论文被引最低、学科多样性最弱，但传播影响表现较好。结果表明，在使用影响力指标评价论文时应考虑研究贡献等内在属性特征，通过分类评价以增强评价结果的科学性和可比性。

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研究论文

人工智能数据隐私保护的他律和自律

赵益民, 全惠, 张芷琪

2025, 69(21): 131-141. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.011

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[目的/意义] 人工智能时代，海量数据的采集、利用与数据隐私保护之间存在深刻的矛盾，严重阻碍人工智能的发展。研究政府、企业、行业组织和用户对数据隐私保护的规范和约束责任意义重大。[方法/过程] 分析制度、技术和社会伦理层面的数据隐私问题，进而系统梳理国内外各类数据隐私保护的规范性文件，提炼出数据跨境、场景化立法和数据风险管理等维度的强制性他律方案和涉及各类利益相关者的自发性自律方案，并揭示出各类方案存在的不足。[结果/结论] 针对人工智能数据隐私的保护，应该在现有的他律和自律方案基础上，加快人工智能立法、加强业务监管效果、增强自律外部监管、促进人工智能教育、打造行业自律共识、推动自律主体协作、推进数据跨境保护。

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研究论文

人工智能素养能力框架比较研究

叶兰, 周文琦, 张谙宁, 张倩, 张欢庆

2025, 69(21): 142-153. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2025.21.012

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[目的/意义] 能力框架是能力培养的基础与方向，研究人工智能素养（以下简称AI素养）能力框架可为图书馆等教育主体开展AI素养教育与培训提供重要指导作用。[方法/过程] 采用文献研究法、内容分析法及比较分析法，分析国内外22个AI素养能力框架的结构与内容，从构建主体、适用对象、建模理论、构建方法、能力维度与能力要素、能力等级、实践应用等方面对比分析已有AI素养能力框架。[结果/结论] 能力框架基于不同的理论模型与视角，提出不同的能力维度与能力要素。部分能力维度与能力要素正在逐步聚焦与稳定。AI知识、AI技能、AI伦理已成为构成AI素养能力框架较为稳定的能力维度与要素，而AI意识、AI态度、AI价值观、AI思维等维度还未形成统一性。部分能力框架逐步发展成为经典参考模型。已有框架仍存在一些不足之处，维度的全面性、指标的详细度、指标的专指度、框架的应用性还有待提高。基于已有能力框架呈现的主要特点及存在的不足，总结AI素养能力框架构建与应用的方法与措施，为图书馆等教育主体构建与应用人工智能素养能力框架提供参考。

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简讯

《图书情报工作》入选“智库研究热点论文来源期刊Top20”

2025, 69(21): 154-154.

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简讯

《知识管理论坛》征稿启事

2025, 69(21): 155-154.

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