图书情报工作

图书情报工作 >

2013 , Vol. 57 >Issue 09: 19 - 22

DOI: https://doi.org/10.7536/j.issn.0252-3116.2013.09.003

理论研究

泛在学习环境下的知识共享模式探究

  • 王硕 ,
  • 徐恺英 ,
  • 崔颖
展开
  • 1. 吉林大学管理学院;
    2. 吉林工程技术师范学院职业教育学院
王硕,吉林大学管理学院博士研究生,吉林工程技术师范学院职业教育学院讲师,教育教学研究室主任,E-mail:aashuo@163.com;徐恺英,吉林大学管理学院教授,博士生导师;崔颖,吉林大学管理学院硕士研究生。

收稿日期: 2013-03-06

  修回日期: 2013-04-16

  网络出版日期: 2013-05-05

基金资助

本文系吉林大学"985工程"项目研究成果之一。

收起

The Research of Knowledge Sharing in Ubiquitous Learning Environment

  • Wang Shuo ,
  • Xu Kaiying ,
  • Cui Ying
Expand
  • 1. School of Management, Jilin University, Changchun 130022;
    2. School of Vocational Education, Jilin Teachers' Institute of Engineering & Technology, Changchun 130052

Received date: 2013-03-06

  Revised date: 2013-04-16

  Online published: 2013-05-05

Fold

摘要

认为泛在学习环境中知识的共享模式在三个层次上进行,即:组织机构层次、机构与个人层次、学习者层次。无论是组织机构还是学习者,都与整个泛在学习环境进行着知识共享。例举目前国内外研究机构已经开展的泛在学习知识共享实践,分析我国在该领域研究的局限,指出只有社会各界从技术与教育的角度持续作出努力,才能实现泛在学习环境下知识共享的最优化。

关键词： 泛在学习; 泛在网络; 知识共享

本文引用格式

王硕 , 徐恺英 , 崔颖 . 泛在学习环境下的知识共享模式探究[J]. 图书情报工作, 2013 , 57(09) : 19 -22 . DOI: 10.7536/j.issn.0252-3116.2013.09.003

Abstract

There are three levels in the knowledge sharing in ubiquitous learning environment, which is organization level, organization-learner level and learner level. Not only the organizations but also the learners are sharing their knowledge with the ubiquitous learning environment. A series of search and practice at this field both at home and abroad are illustrated. There are many disadvantages on practice and operation in our country, therefore, attention with social collective all circles and greater efforts in addition are still needed.

Key words： U-learning; ubiquitous network; knowledge sharing

参考文献

[1] 陈笑怡.泛在学习中教学质量评价的数据挖掘研究[D].上海:上海交通大学,2011.
[2] 欧阳剑.泛在信息环境下图书馆信息资源组织构建研究[J].图书情报工作,2011,55(3):28-31,99.
[3] Chen Yuh shyan,Kao Tai Chien,Shen Jang Ping, et al.A mobile scaffolding-aid-based bird-watching learning system[C]//Proceedings of IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education.Vaxjo: Vaxjo University, 2002:15-22.
[4] 付彦.知识共享型组织机构[M].北京:经济管理出版社,2008: 105-107.
[5] 周玉霞.网络学习者知识共享模型设计研究[D].长春:吉林大学,2010.
[6] Nonaka I, Toyama R. The knowledge-creating theory revisited: Knowledge creation as a synthesizing process[J].Knowledge Management Research & Practice, 2003, 1(1):2-10.
[7] Andrews K M, Delahaye B L. Influences on knowledge processes in organizational learning: The psychological filter[J]. Journal of Management Studies, 2000, 37(6) : 2322- 2380.
[8] 张瑜.美国泛在图书馆服务研究[D].武汉:华中师范大学,2011.
[9] 陈钦明.浅析我国数字图书馆"御敌"策略——Google数字图书馆"兵临城下"[J].图书馆理论与实践,2012(1):17-20.
[10] 吉宇宽.数字图书馆建设著作权侵权纠纷解决方案探索——以著作权补偿金制度为模式[J].国家图书馆学刊,2010(3):53-58.
[11] 张平.数字图书馆版权纠纷及授权模式探讨[J].法学论坛,2010(1):40-42.

Options
文章导航

/

〈 〉