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2013 , Vol. 57 >Issue 15: 83 - 87,107

DOI: https://doi.org/10.7536/j.issn.0252-3116.2013.15.013

工作研究

高校图书馆嵌入式教学实施的影响因素研究

  • 薛调 ,
  • 刘云 ,
  • 刘彦庆
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  • 天津理工大学图书馆
薛调,天津理工大学图书馆研究馆员,硕士,E-mail:xuetiaolgtsg@tjut.edu.cn;刘云,天津理工大学图书馆副研究馆员,硕士;刘彦庆,天津理工大学图书馆研究馆员。

收稿日期: 2013-06-21

  修回日期: 2013-07-01

  网络出版日期: 2013-08-05

基金资助

本文系教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学图书馆嵌入式教学服务实践研究”(项目编号:12YJA870023)研究成果之一。

收起

Influencing Factors of Embedded Instruction in Academic Libraries

  • Xue Tiao ,
  • Liu Yun ,
  • Liu Yanqing
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  • Tianjin University of Technology Library, Tianjin 300384

Received date: 2013-06-21

  Revised date: 2013-07-01

  Online published: 2013-08-05

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摘要

借助NVivo 8.0质性分析软件,对面向13名教学主管人员所进行的深度访谈所获得的访谈资料作定性分析,归纳出5个核心维度:了解度、适合度、支持度、认可度和需求度。研究结果表明:用户认知、用户使用意愿、用户接受度、宣传推广、考核评价方法是高校图书馆嵌入式教学实施的5个主要影响因素。

关键词： 高校图书馆; 嵌入式教学; 影响因素; 质性研究

本文引用格式

薛调 , 刘云 , 刘彦庆 . 高校图书馆嵌入式教学实施的影响因素研究[J]. 图书情报工作, 2013 , 57(15) : 83 -87,107 . DOI: 10.7536/j.issn.0252-3116.2013.15.013

Abstract

With the help of NVivo8.0,this paper gives a qualitative analysis of the interview data obtained from the depth interviews with the 13 teaching supervisors. Five core dimensions are then generalized: understanding degree,fit degree,support degree,recognition degree and demand degree. The results show that:user identity and perceived value,user intention,user acceptability,propagandizing and popularizing,assessment and evaluation methods are the five main influencing factors.

Key words： academic libraries; course-integrated instruction; influencing factor; qualitative research

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