图书情报工作

图书情报工作 >

2018 , Vol. 62 >Issue 10: 10 - 17

DOI: https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2018.10.002

理论研究

基于扎根理论的创客知识需求研究

  • 梁炜 ,
  • 卢章平 ,
  • 刘桂锋 ,
  • 王正兴
展开
  • 1. 江苏大学财经学院 镇江 212013;
    2. 江苏大学科技信息研究所 镇江 212013;
    3. 淮海工学院图书馆 连云港 222005
梁炜(ORCID:0000-0002-4680-9038),实验师,硕士研究生,E-mail:liangwei@ujs.edu.cn;卢章平(ORCID:0000-0002-4432-271X),教授,博士;刘桂锋(ORCID:0000-0002-7209-3862),副研究馆员,博士;王正兴(ORCID:0000-0001-5951-0169),研究馆员。

收稿日期: 2017-11-05

  修回日期: 2018-01-17

  网络出版日期: 2018-05-20

基金资助

本文系国家社会科学基金项目"‘互联网+’思维下面向万众创新的图书馆服务创新研究"（项目编号：16BTQ004）和江苏省社会科学基金项目"转型环境下图书馆社会职能拓展研究"（项目编号：15TQB011）研究成果之一。

收起

An Investigation into the Makers’ Knowledge Demand Based on the Grounded Theory

  • Liang Wei ,
  • Lu Zhangping ,
  • Liu Guifeng ,
  • Wang Zhengxing
Expand
  • 1. School of Finance & Economics, Jiangsu University, Zhenjiang 212013;
    2. Institute of Science and Technology Information, Jiangsu University, Zhenjiang 212013;
    3. Huaihai Institute of Technology Library, Lianyungang 222005

Received date: 2017-11-05

  Revised date: 2018-01-17

  Online published: 2018-05-20

Fold

摘要

[目的/意义]研究创客知识需求，为建立相应的服务策略与服务体系提供指导。[方法/过程]基于扎根理论，通过问卷调研、实地考察、非干预式跟踪观察、深度访谈等方法进行调研并获取相关数据，利用SPSS及质性分析软件NVivo进行数据分析，构建创客知识需求节点概念模型。[结果/结论]得出创客知识需求的动机为兴趣驱动与竞赛驱动，创客知识需求的特点有主动性学习、偏好"非正式学习"、发散思维特征、与社区需求密切相关、多学科知识交叉融合等，创客知识需求的内容包括原理知识、经验知识及知识情境，并提出服务创客的宏观发展策略。

关键词： 创客; 知识需求; 图书馆服务; 创新服务

本文引用格式

梁炜 , 卢章平 , 刘桂锋 , 王正兴 . 基于扎根理论的创客知识需求研究[J]. 图书情报工作, 2018 , 62(10) : 10 -17 . DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2018.10.002

Abstract

[Purpose/significance] With the purpose of providing guidance for the establishment of corresponding library service strategy and service system, this paper made an investigation into the makers' knowledge demand.[Method/process] Based on the grounded theory, the authors obtained the data by the questionnaire, the field trips, the non-interventionist tracking observation and the in-depth interviews, and analyzed the data by SPSS and NVivo. In the end, this paper constructed the conceptual model of the makers' knowledge demand based on the analytical data results.[Result/conclusion] This paper finds that the motivation of maker's knowledge demand is driven by interest and competition, the characteristics of the maker's knowledge demand include active learning, preference for "informal learning", divergent thinking characteristics, close correlation with community needs, and cross-integration of multi-disciplinary knowledge, and the content of maker knowledge demand includes principle knowledge, experiential knowledge and knowledge situation. According to the findings, this paper puts forward the macro development strategy of serving the makers.

Key words： maker; knowledge demand; library service; innovative service

参考文献

[1] 哈奇. 创客运动[M]. 杨宁, 译. 北京:机械工业出版社, 2015:67-90.
[2] SIOBHAN S. Maybe we could use our makerspaces to 3d print some professional librarians, mls and all?[J]. Feliciter, 2015, 61(1):23-27.
[3] 刘兹恒, 涂志芳. 图书馆"创客空间"热中的冷思考[J]. 图书馆建设,2017(2):43-46.
[4] DIXON N, WARD M. The maker movement and the louisville free public library[J]. Reference & user services quarterly. 2014, 54(1):17-19.
[5] 李红培, 鄢小燕. 美国图书馆Makerspaces实践案例及启示[J]. 图书馆学研究, 2013(15):98-102.
[6] BRADY T, SALAS C, NURIDDIN A, et al. Make ability:creating accessible makerspace events in a public library[J]. Public library quarterly, 2014, 33(4):330-347.
[7] 李燕波. 论图书馆创客空间的经营模式及发展策略[J]. 图书馆建设, 2015(2):69-72,76.
[8] KOH K, ABBAS J. Competencies for information professionals in learning labs and makerspaces[J]. Journal of education for library & information science, 2015, 56(2):114-129.
[9] 罗巧燕, 朱军. 高校图书馆馆员参与创客空间构建意愿影响因素模型分析[J]. 图书情报工作,2015,59(22):45-49.
[10] 叶洪信. 万众创新创业与高校图书馆服务[J]. 图书与情报, 2015(1):134-135,141.
[11] 孙超, 李霞. 高校图书馆为大学生创客提供一站式服务探索[J]. 图书馆论坛, 2015(10):57-61.
[12] 刁羽, 杨群. 高校图书馆嵌入式创客服务研究[J]. 图书馆工作与研究, 2017(2):107-110.
[13] 李杉杉. 服务"创客"群体的图书馆协同创新型嵌入式服务模式研究[J]. 图书情报工作, 2015, 59(13):63-67,95.
[14] 卢章平,梁炜,刘桂锋,等. 信息-知识-智能转换视野下图书馆创新空间演变研究[J]. 图书馆建设, 2017(6):11-17.
[15] 程刚. 大数据环境下科技型中小企业创新发展的知识服务体系研究[J]. 情报理论与实践, 2016, 39(3):42-46.
[16] 李鹏, 韩毅. 扎根理论视角下合作信息查寻与检索行为的案例研究[J]. 图书情报工作, 2013, 57(19):24-29,56.
[17] LYONS E, COLYE A. 心理学质性资料的分析[M]. 毕增重, 译. 重庆:重庆大学出版社, 2010:51.
[18] 李会军, 葛京, 席酉民. 理解商业模式:基于哲学三角验证的探讨[J]. 管理学报, 2016, 13(11):1587-1596.
[19] 柯惠新,黄京华,沈浩. 调查研究中的统计分析法[M]. 北京:北京广播学院出版社, 1992:36-37.
[20] 范克新. 社会学定量方法[M]. 南京:南京大学出版社,2004:36-46.
[21] 耿骞,毛妮娜,王凤暄,等. 公共图书馆馆员胜任力模型构建研究[J]. 图书情报工作, 2016, 60(7):25-33.
[22] 詹宁斯. 旅游研究方法[M]. 谢彦君, 陈丽, 译. 北京:旅游教育出版社, 2007:271-282.
[23] 柴火创客空间简介[EB/OL].[2017-09-18]. http://www.chaihuo.org/about/introcn.
[24] 安德森. 创客:新工业革命[M]. 萧潇, 译. 北京:中信出版社, 2015:118-125.
[25] 孙震. 信息与技术的利用:创新知识与提升生活水平——从ASIS & T 2016年会论文看信息科学研究当前热点与动态[J]. 图书情报知识, 2017(3):81-94.
[26] Welcome to SPIED 2017[EB/OL].[2017-09-18]. http://ire-asia.org/ire/spied/?page_id=933.
[27] 文庭孝, 龚蛟腾, 张蕊,等. 知识关联:内涵、特征与类型[J]. 图书馆, 2011(4):32-35.
[28] 祁琦. 柴火创客空间与42所学校签约[EB/OL].[2017-09-18]. http://news.eastday.com/eastday/13news/auto/news/china/u7ai4160344_K4.html.
[29] 吴才唤. 从"社会认识论""知识交流论"到隐性知识交流——图书馆活动本质的新思考[J]. 图书馆杂志, 2014, 33(9):40-47.
[30] 刘志国, 徐永斌, 许静. 知识情境:图书馆空间建设的理论基础与行为范式[J]. 图书馆理论与实践, 2016(4):1-5,34.
[31] 王友富. 普及公民信息素养:数字时代目录学知识普及的现实选择[J]. 图书情报知识, 2014(2):54-59.
[32] ALA digital literacy taskforce. What is digital literacy?[EB/OL].[2017-09-18]. http://connect.ala.org/files/94226/what%20is%20digilit%20%282%29.pdf.
[33] 黎晓. 我国高校图书馆创客空间构建模式研究[J]. 图书情报工作, 2016, 60(7):88-91.
[34] 寇垠, 刘宇初. 图书馆与科技孵化器创新创业服务融合研究[J]. 图书馆建设, 2017(10):16-20
[35] 刘莉, 贾东琴. 新西兰国家图书馆2030年战略指南解读[J]. 国家图书馆学刊, 2017, 26(4):56-63.
[36] 刘锦山. 路易斯·赫雷拉:图书馆创客空间新构想[J]. 图书馆建设, 2017(6):100-101.
Options
文章导航

/

〈 〉