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2020 , Vol. 64 >Issue 17: 37 - 48

DOI: https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2020.17.004

专题：数字人文视角下历史档案资源知识聚合与知识发现研究

哥伦比亚大学口述历史中心项目聚类分析与主题解构

  • 王阮 ,
  • 邓君 ,
  • 孙绍丹 ,
  • 宋先智 ,
  • 宋雪雁
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  • 吉林大学管理学院 长春 130022
王阮(ORCID:0000-0002-5445-4943),博士研究生;孙绍丹(ORCID:0000-0003-2927-0971),博士研究生;宋先智(ORCID:0000-0002-7499-2431),博士研究生;宋雪雁(ORCID:0000-0003-1955-6685),教授,博士生导师。

收稿日期: 2020-03-23

  修回日期: 2020-05-30

  网络出版日期: 2020-09-05

基金资助

本文系国家社会科学基金项目"数字人文视角下历史档案资源知识聚合与知识发现研究"（项目编号：19BTQ102）研究成果之一。

收起

Cluster Analysis and Theme Deconstruction of the Project of Columbia Center for Oral History

  • Wang Ruan ,
  • Deng Jun ,
  • Sun Shaodan ,
  • Song Xianzhi ,
  • Song Xueyan
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  • School of Management, Jilin University, Changchun 130022

Received date: 2020-03-23

  Revised date: 2020-05-30

  Online published: 2020-09-05

Fold

摘要

[目的/意义] 以全新视角审视挖掘哥伦比亚大学口述历史中心（CCOH）项目特征，深入解构项目主题，为丰富我国口述历史项目主题提供参考基准。[方法/过程] 选取哥伦比亚大学口述历史中心9 586个口述历史项目为研究对象，利用Python抓取数据，通过Word2Vec和K-means对筛选后的3 589个项目（过滤无简介项目5 997个）聚类分析并进行项目主题解构。[结果/结论] 哥伦比亚大学口述历史中心项目包含4个主题层面：①以人物为主题——兼容并包，辐射各行各业群体；②以机构为主题——博采众长，发挥自身职能优势；③以地区为主题——统筹规划，联动地区体系建设；④以特定时期、具体运动/事件为主题——创新范式，观照家国时代主题。

关键词： CCOH; 项目主题; Word2Vec; K-means

本文引用格式

王阮 , 邓君 , 孙绍丹 , 宋先智 , 宋雪雁 . 哥伦比亚大学口述历史中心项目聚类分析与主题解构[J]. 图书情报工作, 2020 , 64(17) : 37 -48 . DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2020.17.004

Abstract

[Purpose/significance] To explore the characteristics of Columbia Center for Oral History (CCOH) project and deconstruct the theme of the project from a new perspective, so as to provide a reference for enriching the theme of oral history project in China.[Method/process] 9 586 oral history projects of CCOH were selected as the research objects, data were captured by Python, and 3 589 projects (5 997 projects without brief introduction) were filtered through Word2Vec and K-means, and the main theme of the projects was deconstructed.[Result/conclusion] The project of CCOH consists of four thematic levels:①Taking people as the theme - all inclusive, radiating to all walks of life;②taking institutions as the theme - learning from all strengths, giving full play to their own functional advantages;③taking regions as the theme - overall planning, linkage of regional system construction;④taking specific periods, specific movements / events as the theme - innovation paradigm, reflecting on the theme of home and country times.

Key words： CCOH; project theme; Word2Vec; K-means

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