图书情报工作 ›› 2019, Vol. 63 ›› Issue (7): 38-46.DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2019.07.005

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OCLC《科研数据管理的现实》系列报告解读与启示

孟祥保1, 张璇2,3   

  1. 1. 东南大学图书馆 南京 211189;
    2. 中山大学图书馆 广州 510275;
    3. 中山大学资讯管理学院 广州 510006
  • 收稿日期:2018-07-20 修回日期:2018-10-11 出版日期:2019-04-05 发布日期:2019-04-05
  • 作者简介:孟祥保(ORCID:0000-0002-8635-1973),副研究馆员,硕士,E-mail:mxb2017@vip.163.com;张璇(ORCID:0000-0002-1487-4468),助理馆员,博士研究生。
  • 基金资助:
    本文系国家社会科学基金青年项目"大数据时代图书馆数据素养教育理论建构与实践创新研究"(项目编号:17CTQ040)研究成果之一。

An Interpretation and Implications of OCLC' Series Reports of the Realities of Research Data Management

Meng Xiangbao1, Zhang Xuan2,3   

  1. 1. Southeast University Library, Nanjing 211189;
    2. Sun Yat-sen University Library, Guangzhou 510275;
    3. School of Information Management, Sun Yat-sen University Library, Guangzhou 510006
  • Received:2018-07-20 Revised:2018-10-11 Online:2019-04-05 Published:2019-04-05

摘要: [目的/意义]分析OCLC《科研数据管理的现实》系列调查报告,为我国大学科研数据管理提供实践思路。[方法/过程]通过案例分析、网络调查和文献研究,总结系列报告主要内容及其关键结论,分析报告内容之间的内在关联,并进一步分析报告的研究特点:科研数据管理的整体观、研究过程的严谨性以及研究结论的指导性。[结果/结论]对我国大学科研数据管理有4个方面启示:科研数据管理服务应适合自身发展需求、开展形式多样的数据素养教育、以合作方式促进数据管理能力建设、充分发挥大学图书馆的核心作用。

关键词: 科研数据管理, 服务簇, 联机计算机图书馆中心, 数据素养教育, 大学图书馆

Abstract: [Purpose/significance] Analyzing the typical cases and conclusions of OCLC' series reports of the Realities of Research Data Management will provide a reference for the practical development of research data management in China. [Method/process] By case study, network survey and literature review, the paper summarized the main contents and key conclusions of series reports, and analyses the internal relationship of four sub-reports. Furthermore, it summarized the characteristics of the report including the overall view of research data management, the rigor of the research process and the guiding significance of the research conclusions. [Result/conclusion] Four enlightenments are proposed:university research data management service should be suitable for its own development; carrying out various forms of data literacy education activities; strengthening data management service capacity by cooperation; giving full play to the role of academic library.

Key words: research data management, service bundle, OCLC, data literacy education, academic library

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