图书情报工作

图书情报工作 >

2022 , Vol. 66 >Issue 7: 75 - 87

DOI: https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2022.07.008

工作研究

平台社会视阈下大学生网络信息安全素养能力评价及提升策略研究

  • 陈琦 ,
  • 熊回香 ,
  • 代沁泉 ,
  • 顾佳云
展开
  • 1. 华中师范大学信息管理学院 武汉 430079;
    2. 中国图书馆创新发展研究中心 武汉 430079
陈琦,硕士研究生;代沁泉,硕士研究生;顾佳云,硕士研究生。

收稿日期: 2021-10-07

  修回日期: 2021-12-12

  网络出版日期: 2022-04-15

基金资助

本文系国家社会科学基金年度项目"融合知识图谱和深度学习的在线学术资源挖据与推荐研究"（项目编号：19BTQ005）研究成果之一。

收起

Research on the Evaluation and Promotion Strategy of College Students' Network Information Security Literacy Ability from the Perspective of Platform Society

  • Chen Qi ,
  • Xiong Huixiang ,
  • Dai Qinquan ,
  • Gu Jiayun
Expand
  • 1. School of Information Management, Central China Normal University, Wuhan 430079;
    2. China Library Innovation and Development Research Center, Central China Normal University, Wuhan 430079

Received date: 2021-10-07

  Revised date: 2021-12-12

  Online published: 2022-04-15

Fold

摘要

[目的/意义] 结合国内外文献调研与平台社会视阈下大学生网络信息安全素养的表征，构建大学生网络信息安全素养能力评价指标体系并进行实证分析，为网络信息安全素养科学测评提供参考。[方法/过程] 结合前期研究初步构建起面向新环境的大学生网络信息安全素养评价指标体系并开展网络问卷调研，利用探索性因子分析方法，基于数据样本提取出"网络信息安全知识""平台安全使用基本技能"等8个一级指标，同时采用变异系数法为各级指标赋予权重系数并进行实证分析。[结果/结论] 实证结果表明，大学生在涉及网络信息安全基本意识层面的指标中表现相对较好，而在深层次多元认知、具体知识与实践技能层面存在较大的提升空间，同时研究还发现指标得分在不同年级、不同专业与不同类型高校大学生之间并未呈现显著的差异。基于此围绕"国家—高校—学生个体"3个相关主体提出平台社会视阈下大学生网络信息安全素养提升的对策建议。

关键词： 平台社会; 网络信息安全素养; 探索性因子分析; 评价指标体系

本文引用格式

陈琦 , 熊回香 , 代沁泉 , 顾佳云 . 平台社会视阈下大学生网络信息安全素养能力评价及提升策略研究[J]. 图书情报工作, 2022 , 66(7) : 75 -87 . DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2022.07.008

Abstract

[Purpose/Significance] Combined with domestic and foreign literature research and the characterization of college students' network information security literacy from the perspective of platform society, this study constructs the evaluation index system of college students' network information security literacy ability and makes empirical analysis, in order to provide references for the scientific evaluation of network information security literacy.[Method/Process] Combined with the previous research, this paper preliminarily constructed the evaluation index system of college students' network information security literacy facing the new environment and carried out network questionnaire investigation. Eight first-level indexes such as "network information security knowledge" and "basic skills for the safe use of the platform" were extracted by the exploratory factor analysis method based on data samples. At the same time, the coefficient of variation method was used to assign weight coefficients to all levels of indicators and the empirical results were analyzed.[Result/Conclusion] The empirical results show that college students perform relatively well in the indicators related to the basic awareness of network information security, while there is much room for improvement at the deep level of multiple cognition, specific knowledge and practical skills. At the same time, the study also finds that the index scores of college students in different grades, different majors and different types of universities do not show significant differences. Based on this, this paper puts forward some countermeasures and suggestions on improving college students' network information security literacy from the perspective of platform society around the three related subjects of "nation-university- individual student".

Key words： platform society; network information security literacy; exploratory factor analysis; evaluation index system

参考文献

[1] 点点数据. 2022年01月中国区App Store iPhone热门应用下载榜[EB/OL].[2022-02-23].https://app.diandian.com/rank/hotapp-0-4-0-1.
[2] KENNEY M, ZYSMAN J. The rise of the platform economy[J]. Issues in science and technology,2016,32(3):61-69.
[3] VAN DIJCK J, POELL T, DE WAAL M. The platform society:public values in a connective world[M]. New York:Oxford University Press, 2018.
[4] 贾瑞雪.平台社会中个人数据的开放关系研究——基于国内80个应用平台(App)的参与式观察[J].情报理论与实践,2021,44(5):66-77,121.
[5] 刘新传,崔啸行.平台社会短视频传播的技术反思与生态重构[J].新闻战线,2019(11):44-46.
[6] 中国互联网络信息中心.第47次《中国互联网络发展状况统计报告》(全文)[EB/OL].[2021-04-08].http://www.cac.gov.cn/2021-02/03/c_1613923423079314.htm.
[7] MCGOWAN A. The platform society:public values in a connected world[J]. Cultural sociology,2021,15(1):160-161.
[8] ANDOK M. The platform society. public values in a connective world[J]. Kome-an international journal of pure communication in inquiry,2020,8(1):97-105.
[9] MICONI A. The platform society:public values in a connective world[J]. International journal of communication,2020,14:781-783.
[10] BALABAN D. The platform society. public values in a connective world[J]. Romanian journal of communication and public relations,2019,21(1):71-74.
[11] PLANTIN J C. The platform society:public values in a connective world[J]. Media culture & society,2019,41(2):252-257.
[12] GELDERBLOM C. The platform society:public values in a connective world[J]. Partecipazione e conflitto,2019,12(3):980-992.
[13] BARNS S. Negotiating the platform pivot:from participatory digital ecosystems to infrastructures of everyday life[J]. Geography compass,2019,13(9):1-13.
[14] GORWA R. What is platform governance?[J]. Information, communication & society,2019,22(6):854-871.
[15] MICHELI M,PONTI M,CRAGLIA M,et al. Emerging models of data governance in the age of datafication[J]. Big data & society,2020,7(2):2053951720948087.
[16] SZULC L. Profiles, identities, data:making abundant and anchored selves in a platform society[J]. Communication theory,2019,29(3):257-276.
[17] PULIGNANO V. Work and employment under the GIG economy[J]. Partecipazione e conflitto,2019,12(3):629-639.
[18] 任天浩,曹小杰.从技术到架构:网络媒介进化对社会平台化的驱动作用[J].西安交通大学学报(社会科学版),2020,40(5):144-152.
[19] 胡泳.我们缘何进入了一个被平台控制的世界?[J].互联网经济,2019(5):78-83.
[20] 张志安,冉桢.平台社会语境下公共传播人才的培养[J].青年记者,2020(19):19-20.
[21] 姬德强,应志慧.重思"舆情":平台化时代的舆论[J].现代传播(中国传媒大学学报),2020,42(2):49-54.
[22] ZURKOWSKI P G. The information service environment relationships and priorities[R/OL].[2021-04-08].https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED100391.pdf.
[23] 吴晓伟,娜日,李丹.大学生网络信息素养能力量表设计研究[J].情报理论与实践,2009,32(12):84-88.
[24] 张靖.网络信息安全技术[M].北京:北京理工大学出版社,2020.
[25] 彭绍平,宁锐.关于我国网络信息安全的思考[J].图书馆工作与研究,2007(4):84-86.
[26] 尹建国.美国网络信息安全治理机制及其对我国之启示[J].法商研究,2013,30(2):138-146.
[27] 何悦,郑文娟.我国网络信息安全立法研究[J].科技与法律,2011,89(1):70-74.
[28] 丁柯允,宋歌笙.《数字图书馆安全管理指南》修订解读[J].图书情报工作,2016,60(S2):1-3,8.
[29] 顾穗珊,刘姗姗.信息安全管理体系构建与对策研究[J].情报科学,2019,37(8):108-113,151.
[30] 刘国城.BS7799标准及其在中观信息系统审计中的运用[J].审计与经济研究,2012,27(3):50-56.
[31] 国家标准全文公开系统.信息技术安全技术信息安全管理体系审核指南(GB/T 28450-2020)[EB/OL].[2021-12-10].http://openstd.samr.gov.cn/bzgk/gb/newGbInfo?hcno=6307 D4CD35688CF4DAD21B6C819D7874.
[32] 国家标准全文公开系统.信息安全技术个人信息安全规范(GB/T 35273-2020)[EB/OL].[2021-12-10]. http://openstd.samr.gov.cn/bzgk/gb/newGbInfo?hcno=4568F276E0F 8346EB0FBA097AA0CE05E.
[33] 孙留涛.校园网络文化视域下大学生网络信息安全素养的三维培养路径[J].中国成人教育,2015(1):51-53.
[34] 蔡文政.大学生网络信息安全素养的维度、现状及提升策略研究——以南京邮电大学为例[J].中国集体经济,2020(16):163-166.
[35] 马睿,林红珍,江运君,等.提高大学生信息安全素养策略[J].科技创业月刊,2019,32(9):146-149.
[36] NDIEGE J R A, OKELLO G O. Information security awareness amongst students joining higher academic institutions in developing countries:evidence from Kenya[J]. African journal of information systems (AJIS),2018,10(3):204-221.
[37] 张超颖.山东省H市D区税务人员信息安全素养研究[D].北京:中国地质大学(北京),2020.
[38] 韩春艳,王胜.新疆少数民族大学生的网络信息安全素养——以一带一路为背景[J].新疆广播电视大学学报,2017,21(3):63-66.
[39] 罗力.上海市民个人信息安全素养评价研究[J].重庆大学学报(社会科学版),2013,19(3):95-99.
[40] 高东怀,蔡华,董李鹏,等.学生网络信息安全素养评价量表设计[J].中国医学教育技术,2013,27(2):173-177.
[41] 蔡华,高东怀,董李鹏.基于AHP的学员信息安全素养评价研究[J].信息技术,2013,37(1):188-192.
[42] 罗力.欧美网络信息安全人才培养进展及对我国的启示[J].电脑知识与技术,2016,12(6):114-116.
[43] 陈波,朱汉,刘亚尚.个人信息安全素养评测手机软件开发[J].信息安全与技术,2014,5(10):50-55.
[44] 沈霞娟,高东怀,郭佳,等.信息安全素养测评系统的设计与实现[J].计算机技术与发展,2016,26(4):90-95.
[45] 龚成,李成刚.浅析大学生的网络信息安全素养——从面向客体、构成要素和主体责任的角度[J].教育探索, 2013(6):134-135.
[46] 罗力.国民信息安全素养评价指标体系构建研究[J].重庆大学学报(社会科学版),2012,18(3):81-86.
[47] 王以群,张力.网络信息安全人因失误发现及纠正框架[J].图书情报工作,2009,53(16):40-42,56.
[48] 管丹丹.基于用户体验的档案网站可用性评价研究[D].长春:吉林大学,2019.
[49] 李志河,刘芷秀,聂建文.高校在线教师教学学术能力的评价指标体系构建[J].远程教育杂志,2020,38(5):81-89.
[50] 邹君,陈菡,黄文容,等.传统村落活态性定量评价研究[J].地理科学,2020,40(6):908-917.
Options
文章导航

/

〈 〉