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本期目录

2016年60卷22期 刊出日期:2016-11-20
本期要目
  • 2016-11-20

[目的/意义]大数据时代的到来催动了情报学的变革与发展,现阶段我国情报学的历史遗留问题和发展思路并未得到学界清晰一致的判定或解决。对当前情报学理论与实践中的核心问题进行探讨,有助于厘清情报学的发展脉络,抓准学科的理念定位与未来走向。[方法/过程]回顾我国情报学领域的“信息”与“情报”之争,在此基础上分别从学科定位、范式演进、体系建设3个层面对情报学进行深入探讨。[结果/结论]从碎片化、形式化的“信息提供”到协同化、专业化的“情报吞吐”,从自我封闭式的情报摸索到社会化、开放化的大情报体系建设,情报学应突破思维定势,以Intelligence为核心,将研究重心转移到决策层面上来,立足情报工程理念开展相关理论研究与实践应用,实现中国情报梦。

关键词:

情报学|范式|情报体系|情报工程|大数据

  • 2016-11-20

[目的/意义]通过对美国公共图书馆年度报告内容和形式的研究,以加强我国公共图书馆对年度报告规划和编写工作的重视程度,促进公共图书馆年度报告制度的规范化和标准化,从而完善我公共图书馆的信息公开服务制度,更好地推广和普及公共图书馆的服务,促进公共图书馆事业的发展。[方法/过程]利用网络调研方法对美国9所公共图书馆网站进行研究,挖掘其年度报告的目标、构成要素、篇幅、发布时间、发布渠道以及报告形式等内容。[结果/结论]当代美国公共图书馆年度报告的类型表现为主题式、贺卡式、海报式、组合式、单一式,年度报告呈现出内容具有共通性,但也有侧重点;可以多份组合;注重财务信息与数据公开;编写形式多样化等特征,并向着多主题、多类型、重图表、重数据的趋势发展。

关键词:

公共图书馆|年度报告|美国|内容分析

  • 2016-11-20

[目的/意义]在情境分析的基础上,探讨国内50所高校图书馆学科服务现状的边界。从不同图书馆学科服务边界、差别及影响因素的分析中为个馆(某个特定馆)学科服务的定位提供现实参考与理论支持,为学科馆员认清自我角色与考核标准以及用户评价提供界定支撑。[方法/过程]以50所高校图书馆学科服务现状作为情境的主要素材,从学科馆员工作职责、服务内容、服务时间和服务态度等维度探讨学科服务边界。[结果/结论]学科服务精准定位需要结合个馆的综合服务层次与水平、制度、文化环境和服务理念、学科馆员与用户的知识势能等影响因素综合分析。准确清晰的职责定位是学科馆员绩效考核和用户评价的基础。

关键词:

学科服务|学科馆员|服务边界|情境分析

  • 2016-11-20

[目的/意义]高校智库作为中国特色新型智库的重要组成部分正在发挥着重要的作用。作为高校文献信息中心和为教学、科研服务的重要机构,图书馆的新型智库服务,如何满足新形势下的需要对其具有重要研究意义。[方法/过程]通过文献调研与实践分析发现,高校图书馆在文献资源、人力资源、学科服务方面具有参与智库建设与服务的优势。以哈尔滨商业大学图书馆为例,对图书馆参与智库建设与服务的路径进行研究。[结果/结论]从宣传智库、开发并利用特色馆藏、提供智库型服务和成为高校智库的信息存储等方面提出建设的思路,为图书馆提高智库能力建设提供参考。

关键词:

高校图书馆|高校智库|智库建设|智库服务|优势与路径

  • 2016-11-20

[目的/意义]从图书馆员的视角,研究新信息环境下高校图书馆智库能力建设,以期为相关研究提供参考。[方法/过程]采用图表形式,以吉林特色新型智库为例,对高校智库研究现状进行分析。研究内容主要包括:高校图书馆智库能力的内涵与外延,高校图书馆在参与智库建设中,具备提供、整合、深度挖掘文献资源,撰写信息分析报告,学科评估等能力。[结果/结论]证实高校图书馆有建设智库的能力,同时,在建设中应遵循智库建设原则,讲究方法,解决所遇到的问题。

关键词:

高校图书馆|智库|建设|吉林省

  • 2016-11-20

[目的/意义]研究以馆社合作的方式进行学术图书出版推广服务,以期提升学术图书的出版质量,促进学术交流与科学传播,推动图书馆与出版社的创新发展。[方法/过程]运用文献调研法、网络调研法,系统分析当前学术图书出版推广所面临的危机与机遇,总结学术图书出版推广国内外图书馆与出版社的合作现状及现有合作中存在的问题,提出馆社合作新模式,并探讨二者在新的合作模式中需解决的问题。[结果/结论]从搭建学术图书出版推广一体化平台、开展学术图书出版素养教育、加强数据合作、制定有效的合作政策、建立长期稳定的资金保障体系、建立良好的沟通协调机制6个方面构建馆社合作模式,使合作更深入、更专业、更高效,能积极促进学术研究成果的产生、传播与共享,推进学科发展与学术繁荣。

关键词:

学术图书|学术出版|阅读推广|高校图书馆|出版社|合作

  • 2016-11-20

[目的/意义]美国ACRL颁布《高等教育信息素养框架》,采用来自教育学的阈限概念理论与方法,构建新媒体环境下的信息素养教育。由于对阈限概念思维模式和教学方式的陌生感,阻碍了信息素养教育者对《框架》的深度认知。[方法/过程]针对上述问题,应开展以下工作:①阐述阈限概念的本意;②阐明阈限概念方法的操作原理;③勾稽信息素养教育引入阈限概念的背景;④分析《框架》阈限概念的实质含义和具体运用。[结果/结论]掌握《框架》阈限概念可以改变学习者的思维境界,对《框架》阈限概念思维的理解可以改变传统信息素养教育的教学模式。

关键词:

阈限概念|阈限概念方法|信息素养框架|信息素养教育

  • 2016-11-20

[目的/意义]分析用户对于高校图书馆创客空间的需求和偏好,为我国高校图书馆开展创客空间服务提供实践依据,并提高服务的针对性和有效性。[方法/过程]以问卷调查和统计分析相结合的方法,通过调查指标的设计,详细分析用户对于“高校图书馆式”创客空间的需求及偏好。并以用户需求为视角,以实体平台、虚拟平台和创客项目为主体范畴构建高校图书馆创客空间服务模型。[结果/结论]构建创客空间是新形势下高校图书馆创新服务功能和角色重塑的重要契机,要在了解用户诉求的基础上,遵循创客空间服务模型做出符合用户需求的最优决策。

关键词:

高校图书馆|创客空间|用户需求|服务模型

  • 2016-11-20

[目的/意义]通过探讨多角色馆员协同工作模式下高校图书馆个性化图书荐购系统的构建与完善,为其他高校图书馆建设图书荐购系统、提升读者荐书的积极性提供参考。[方法/过程]以上海交通大学图书馆图书荐购系统建设实践为例,从传统与新型荐书系统对比、协同工作模式分析、系统设计与实现等方面出发,全面解读协同工作模式下的高校图书馆新型图书荐购系统建设实践,并对该图书荐购系统建设的实践进行思考。[结果/结论]上海交通大学图书馆通过多角色馆员协作模式,构建智能化、特色化的图书荐购系统,提高用户荐书的积极性和主动性,促进学科资源与用户需求的契合。开发一个功能丰富、荐书反馈及时的图书荐购系统有助于改善高校图书馆读者荐书的积极性。

关键词:

协同工作模式|高校图书馆|图书荐购系统|思考

  • 2016-11-20

[目的/意义]针对高校文献检索课程的教学现状,构建基于翻转课堂的文献检索教学模式,设计文献检索翻转课堂支撑平台,以期促进文献检索教学与学习效果的提高。[方法/过程]以翻转课堂理念为指导,融合微课先进的建设经验,以“文献检索”公共课程为个案,在信息技术和课程融合理论和实践的基础上,结合教学案例说明具体的实施过程,并与传统教学模式进行实践对比分析。[结果/结论]研究发现,翻转课堂的效果十分明显,大多数学生愿意继续尝试这种翻转课堂的教学模式,基于支撑平台的教学模式也基本实现了传统课堂无法实现的教学环节等,为翻转课堂引入图书馆文献检索课教学提供相关理论借鉴和经验尝试。

关键词:

翻转课堂|文献检索|教学模式|支撑平台

  • 2016-11-20

[目的/意义]高素质的学科馆员队伍是高校图书馆拓展服务领域的基本前提。探讨高校科研数据管理服务对学科馆员的能力需求,从而有针对性地加强学科馆员的能力建设,对进一步提升我国高校科研数据管理服务水平具有重要意义。[方法/过程]梳理国内外研究现状,对高校图书馆科研数据管理的内容进行归纳,明确科研数据管理服务中的学科馆员角色。[结果/结论]阐述科研数据管理对学科馆员的能力要求,提出面向科研数据管理服务的学科馆员能力建设策略。

关键词:

科研数据|数据管理|学科馆员|能力建设

  • 2016-11-20

[目的/意义]阐述高校图书馆学科服务面临的困境,分析英国约克大学图书馆学科服务模式和特点,以期为我国高校图书馆学科服务工作提供有益的启示。[方法/过程]介绍英国约克大学图书馆立体化的学科服务组织架构、多维度的学科服务范畴以及学科服务人力资源保障方案,并重点介绍4个学科服务案例。[结果/结论]为国内高校学科服务提出3点启示:构建随需而动的组织架构、建立完善的服务效果评价体系和科学合理规划学科服务内容。

关键词:

约克大学图书馆|学科服务|案例分析

  • 2016-11-20

[目的/意义]ESI学科排名是国内外学科评价的重要指标之一。以清华大学为例,介绍一套切实可行的数据分析方法,尝试对学术机构入围ESI学科排名世界前1%的时间进行预测。[方法/过程]首先通过ESI模拟检索,将检索结果与ESI末位入围机构进行被引频次比较,找到“入围差距”,确定临近入围ESI的潜力学科,然后运用曲线拟合模型方法,预测入围时间。之后进一步对3种曲线函数的拟合优度进行比较研究,并分析预测误差可能产生的原因。[结果/结论]后续实际验证表明,本文给出的预测时间基本准确。此预测方法对学术机构掌握重点学科发展趋势、衡量与世界一流学科差距具有实际参考价值。

关键词:

学科评价|文献计量|Essential Science Indicators (ESI)|时间预测|曲线拟合模型

  • 2016-11-20

[目的/意义]基于评论效价,将从初始评论到追加评论的动态变化分为一致性在线评论和矛盾性在线评论,结合信息采纳模型,研究不同变化类型对消费者信息采纳的影响,构建理论模型并进行研究。[方法/过程]以淘宝网上运动鞋的初始评论和追加评论为例,采取实验研究的方法,通过4组调查问卷设计,利用SPSS 21.0软件对调查问卷的数据进行分析和处理。[结果/结论]结果表明,一致性和矛盾性在线评论相比,消费者对矛盾性在线评论的有用性感知更强,两种变化类型的评论都是通过感知有用性作用于消费者的信息采纳,自我效能会调节消费者对在线评论的有用性感知。

关键词:

在线评论|感知有用性|信息采纳|自我效能

  • 2016-11-20

[目的/意义]了解上海市6所应用技术型大学的科研学术水平和学术支撑能力,以更有效地提升理工类院校教学科研水平,发挥理工类院校对地区发展的推动作用。[方法/过程]采用文献计量学方法,以Web of Science收录的科研论文数据为依据,从被引次数、学科分布、作者分布、国际合作等角度,对上海市6所理工类高校近年来的科研论文产出情况进行统计分析。[结果/结论]开展对上海市6所理工类高校,基于文献计量的科研水平评价工作,不仅是为了了解6所理工类院校的科研学术水平及研究方向,更希望通过分析评价,进一步了解科研学术水平对学校学科发展的帮助与支撑关系,为我校学科专业设置及未来学科发展定位等提供借鉴。

关键词:

文献计量|学术支撑能力|科研评价|学术评价

  • 2016-11-20

[目的/意义]ResourceSync是由美国国家标准协会颁布的资源同步框架规范,可用于实现互联网上不同系统之间的资源同步。对该规范的基本原理及其在数字图书馆中的应用场景进行分析,可为ResourceSync在数字图书馆中的实际应用提供借鉴。[方法/过程]从框架结构、同步过程、资源发现机制3个方面分析ResourceSync的基本原理,在此基础上描述ResourceSync在数字图书馆中的3个应用场景,并对实际应用时需要注意的4个问题进行说明。[结果/结论]数字图书馆可以通过ResourceSync支持的3种发现机制来发布或获取资源列表、资源仓库、变化列表、变化仓库,并经过基准同步、增量同步、审校等操作步骤来实现数字图书馆与镜像站点、资源提供者、资源使用者之间的资源同步。

关键词:

资源同步|数字图书馆|资源描述|资源发现|ResourceSync

  • 2016-11-20

[目的/意义]对国内数据监护平台相关研究成果进行调研分析,归纳研究热点、研究特征和研究框架,总结研究中存在的不足,提出发展建议,为今后国内数据监护平台研究提供参考和借鉴。[方法/过程]以中国知网(CNKI)和维普中文科技期刊库为来源数据库,采集国内2011年1月至2016年6月间发表的有关数据监护平台的期刊论文(CSSCI收录)和学位论文,采用比较法和归纳法分析并揭示研究热点,并对相关研究成果进行评述;利用文献调查法和网络调查法,对国内主要数据监护实践平台进行比较分析。[结果/结论]研究结果表明:①国内对数据监护平台的研究发展很快,研究热点集中在数据监护平台理论框架、科学数据组织、科学数据集成、数据监护平台构建4个方面;②国内数据监护平台研究还存在不足,需要在数据监护框架与功能模块、科学数据语义描述、数据整合与统一检索、数据服务方式等方面进行深入研究。

关键词:

数据监护|数据监护平台|科学数据管理

  • 2016-11-20

[目的/意义]整理国外关于社交网站隐私悖论的研究,以帮助国内学者了解该问题的成因和提供解决思路,为国内本领域研究提供借鉴与参考。[方法/过程]以社交网站为背景,以隐私悖论为研究对象,借助文献调研和内容分析的方法,梳理国外的研究成果。[结果/结论]明确隐私悖论的概念,分析社交网站平台上产生隐私悖论现象的5个主要方面的原因,并探讨应对该问题的法律、技术、社会路径。最后,为国内后续研究提出3点建议。

关键词:

隐私悖论|社交网站|隐私态度|隐私行为|隐私保护

  • 2016-11-20

[目的/意义]总结国内外移动图书馆用户行为的研究现状,为我国移动图书馆用户行为的理论研究和实践工作提供参考。[方法/过程]依据用户生命周期理论将移动图书馆用户行为划分为认知、采纳接受、持续使用三个阶段。从文献数量分布、行为主体、行为影响因素、理论与模型应用、研究结论等方面,采用定量和定性相结合的方法,对国内外移动图书馆用户行为研究的文献进行梳理和分析。[结果/结论]提出未来研究建议:应综合多种理论模型构建符合移动图书馆特定情境的理论模型;应采用多元化研究方法,重视质性研究在分析用户的感官体验、认知体验、服务体验、情感体验等方面的重要性,以获得定性的事实依据;应加强移动图书馆可持续化研究,重视用户持续使用的内容分析,挖掘用户行为动态发展的规律、影响因素及作用机理,以发现和改进移动图书馆在发展和建设中的不足,提高移动图书馆的服务质量。

关键词:

移动图书馆|用户行为|采纳|持续使用

  • 2016-11-20
关键词:
  • “名家视点”第7辑丛书书讯
  • 2016 Vol.60 (22): 33-33 [摘要] ( ) [ PDF 901KB ] ( )
  • 2016-11-20
关键词:
  • 下期要目
  • 2016 Vol.60 (22): 47-47 [摘要] ( ) [ PDF 737KB ] ( )
  • 2016-11-20
关键词:
  • 2016-11-20
关键词:
  • 2016-11-20
关键词:
  • 《知识管理论坛》征稿启事
  • 2016 Vol.60 (22): 73-73 [摘要] ( ) [ PDF 903KB ] ( )
  • 2016-11-20
关键词:
  • 2016-11-20
关键词:
  • 2016-11-20
关键词:
  • 2016-11-20
关键词:
  • 《现代图书情报技术》更名启事
  • 2016 Vol.60 (22): 134-134 [摘要] ( ) [ PDF 925KB ] ( )
  • 2016-11-20
关键词: