[Purpose/significance] Aiming to understand the librarian and reader's cognition of library space, and to provide reference for the practice of space reengineering in university libraries.[Method/process] This paper used the methods of interview and questionnaire survey, studied the cognition of library space of university librarians and readers in Guangdong Province. From the perspective of stakeholders, this paper empirically analyzed the cognition and differences between the two in library space evaluation, space demand and space transformation by using the methods of literature investigation, interdisciplinary research, statistical analysis and descriptive analysis.[Result/conclusion] Librarians and readers generally agree on the value and function of library space. However, readers believe that library space should have 3 attributes of social, research and self-study, and librarians advocate setting up Group (group) study space and carrying out diversified space services. The spatial cognition of the two is different, supplemented by each other, which together constitute and perfect the direction and path of library space reengineering.
Wu Yuwei
,
Hong Fanglin
. An Empirical Study on Spatial Cognition of University Library: From the Perspective of Stakeholders[J]. Library and Information Service, 2020
, 64(2)
: 68
-76
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DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2020.02.008
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