[目的/意义] 以北京大学信息管理系为例，探讨图书情报与档案管理学科“思政育人”建设的思路和实践。[方法/过程] 坚持“四个统一”，按照传统课程、基础课程、通识类课程、实践类课程四个类别进行顶层设计，以点带面开展思政案例建设。[结果/结论] 图书情报与档案管理的跨学科属性和应用性强等特点给课程思政实践带来了独特的契机和要求，思政建设还需要不断总结、继续提升。

[目的/意义] 落实国家对新时代高校部署的“立德树人”重要任务，探索图情档学科课程思政建设模式，不仅有助于推进高校思想政治工作进程，也有利于人才培养质量的提升。[方法/过程] 梳理课程思政内涵，调研我国图书情报与档案管理学科课程思政建设现状，结合吉林大学图情档学科的特点，构建“思创融合，协同育人”课程思政建设模式，并以档案学为例，介绍该模式指导下的课程思政教学实践经验及成果。[结果/结论] “思创融合，协同育人”课程思政建设模式具有一定的实践指导价值。图情档学科课程思政建设虽已取得一定进展，但仍亟需对其理论及实践进行深入研究。

[目的/意义] 对南京大学图书情报与档案管理学科“思政育人”建设情况进行分析，旨在促进大思政的理念共识，推动全员全程全方位育人工作的开展与实施。[方法/过程] 在深入分析近年来高校图书情报与档案管理学科课程思政建设现状与存在问题基础上，探索南京大学图书情报与档案管理学科“思政育人”工作所面临的实践成效，并提出构建立德树人工作“四个矩阵”、建设“三全育人”多维工作体系、注重实践育人共同体建设“四个联结”的实施路径。[结果/结论] 作为创新人才培养及高等学校“三全育人”的重要任务之一，南京大学面向图书情报与档案管理学科开展的思政育人建设，有利于全面提高广大教师开展课程思政建设的意识和能力，完善课程思政建设的体制机制，提升高校立德树人成效。

[目的/意义] “器识为先，文艺其从”，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。[方法/过程] 聚焦图书情报与档案管理学科课程思政建设逻辑，梳理图情档学科和课程思政的相关研究，调研多所高校在课程思政方面的实践经验，围绕课程思政目标设立、教学模块构建、教学工具以及资源基础和评价体系进行探讨。[结果/结论] 提出以图情档课程思政教学目标、教学模块和教学工具为核心、以教学资源和教学评价为支撑的图情档课程思政建设逻辑框架，以期为图书情报与档案管理学科全面推进课程思政建设、落实立德树人根本任务、构建“三全育人”大格局提供理论指导和实践借鉴。

[目的/意义] 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。[方法/过程] 以中山大学的课程思政实践为案例，结合学界的会议和论文研讨，对图书情报与档案管理学科的课程思政探索进行梳理和反思。[结果/结论] 在思想政治教育有效性的理论框架下，从显与隐、外与内、道与器、零与整、开与闭5组关系出发，对中山大学的课程思政建设进行阶段反思，进而提出推动人才培养高质量发展的课程思政建设方向。

[目的/意义] 阐述课程思政的核心思想，讨论课程思政和南开大学教育思想和理念的关联性。[方法/过程] 以南开大学图情学科的课程思政实践建设为案例，总结课程思政实现的不同路径，包括通识教育、专业教育和实践教育路径。[结果/结论] 通识教育将课程思政融入一系列的服务学习2.0课程中；专业教育将课程思政元素嵌入教学的不同环节；实践教育则通过暑期师生同行社会实践达到课程思政的目标。以不同的案例说明不同路径课程思政建设的方法和路径。可为高等学校课程思政建设提供实践指导。

[目的/意义] 学科文化建设是图情档学科建设的重要组成部分，对学科文化要素的凝练有利于为图情档学科文化建设提供方向和指导。[方法/过程] 通过深入剖析学科文化的内涵，结合学科文化基质与学科文化形态的主要内容，分析并提炼图情档学科文化要素，在此基础上引出着力于文化要素的学科建设思考。[结果/结论] 图情档学科的文化建设是一个系统的复杂性工程，一方面，需要充分发挥教育部、高校、学院、学术大师等多方主体在学科文化建设中的重要作用；另一方面，也需要关注图情档学科本身，兼顾学科文化的守正与创新。

[目的/意义] 探讨新文科背景下图书情报学科建设与行业实践的互动融合问题，以有效推进图书情报学科建设的理论联系实践。[方法/过程] 在新文科建设的背景下，从重视互动融合、指导和参与行业制度设计、对标行业需求培养人才3个方面提出图书情报学科建设与行业实践的互动融合思路。[结果/结论] 新文科建设背景下，图书情报学科建设与行业实践要抓住新机遇、创造新价值、创新培养模式，实现高质量协同发展。

[目的/意义] 解决目前部分高校图书馆区域联盟服务停滞、无法满足用户需求的问题，推动图书馆区域联盟走向共用平台的发展新阶段。[方法/过程] 对文献资源进行梳理，明确图书馆区域联盟发展状况。以江苏省为例调查图书馆区域联盟的存续状态和服务能力，总结其缺陷和问题。根据江苏高校应用下一代图书馆服务平台的情况，将其作为联盟共用平台的技术基础。[结果/结论] 基于资源流通的思想构建“读者——图书馆——出版社”的联盟结构，并且实现高校图书馆区域联盟共用平台，保证联盟内部沟通高效、稳定运营，为高校提供更完善的资源和数据保障。

[目的/意义] 我国多所师范类院校开设图情档学科，是全国图情档事业的重要组成部分。与综合类高校图情档学科相比，师范类院校图情档学科建设在专业发展、学科优势、学生认同等方面存在着更多的挑战。因此，研究师范类院校图情档学科建设与发展的举措与路径具有重要意义。[方法/过程] 从学科专业认证、专业建设及职业认可度等方面对师范类院校图情档学科发展的情境分析，并以东北师范大学图情档学科为例，提出师范类院校图情档学科建设与发展的举措与路径，具体包括大类平台课开发与建设、专业课程体系重构、一体化实践教学、学校通识课课程建设及以赛促教，提升学科价值5个方面。[结果/结论] 对师范类院校图情档学科建设与发展提出具体的建议，包括以成果导向为核心，以学生发展为基础，不断推进图书情报学科专业认证；以产出为导向的人才培养核心能力构建，培养面向社会的创新创造型人才；科技发展促进领域创新，学科融合提升职业价值。

[目的/意义] 联合培养基地建设是国家大力发展专业学位研究生教育的瓶颈，图书情报专业学位研究生培养急需突破这一瓶颈以提高质量。[方法/过程] 回顾专业学位制人才培养文件，解析《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，调查分析联合培养基地弱化、双导师制流于形式、以学带专等专业学位研究生培养中存在的问题；剖析东北师范大学图书馆与图书情报专业合作建立联合培养基地的举措，包括体制机制、发展规划、基地先进性保障和指导教师培养，阐释图书馆将业务发展与联合培养基地建设相融合的模式。[结果/结论] 结果表明，联合培养基地建设，利于图书馆发展，是图书情报专业学位教育提质增量的途径。

[目的/意义] 探究科研人员对注册式研究报告的认知水平及其影响因素，以推动注册式研究报告在我国的发展。[方法/过程] 运用网络问卷调查法，面向北京8所“双一流”建设高校中职称为讲师以上的在职教师发放调查问卷，对获得的调研结果进行皮尔逊相关性分析和方差分析。[结果/结论] 科研人员对注册式研究报告的认知水平受到科研人员对注册式研究报告背景知识的了解程度和科研人员科研年限的影响，而与科研人员所在的学科领域关系不显著，科研人员对注册式研究报告的接受意愿普遍良好。在此基础上，从5个方面提出提升注册式研究报告认知水平的建议。

[目的/意义] 立足国家科技信息资源管理的整体效益，以增强国家科技信息资源综合治理能力为目标，调查科学数据与科研档案管理协同的发展现状，探索相关推进策略。[方法/过程] 综合运用实地调查法、网络调查法、文献研究法、比较研究法和行动研究法，收集中、美、英、澳4个国家的科技主管部门、档案主管部门、科研资助机构、科研机构、科学数据管理机构、档案机构及相关国际组织的相关政策文本和实践材料，展开内容分析和后续研究。[结果/结论] 在政策层面，科学数据管理政策中与档案相关的规定集中体现在将档案馆视作存储基础设施及将归档视为科学数据管理活动；科研档案管理政策中与科学数据相关的规定集中体现在承认科学数据的档案属性，并将其纳入归档范围；科研资助机构的政策要求明确科学数据的归档和保存问题。在实践层面，国外在组织、政策、业务、服务等方面形成相对丰富的协同实践，国内的协同实践则刚刚起步。最后，从体制机制、政策体系、协作模式、业务融合、服务支撑、人才培养等方面提出推进管理协同的发展建议。

[目的/意义] 科技档案是科技成果的重要组成部分，研究新时期科技档案资源的特点及其对科技档案工作带来的挑战与问题，对科技档案工作发展具有重要的理论和实践意义。[方法/过程] 调研科技档案工作的研究现状，回顾我国和中国科学院科技档案工作的发展历程，梳理新时期科技档案资源的新特点、科技档案工作的新变化，分析当前科技档案工作亟待解决的关键问题。[结果/结论] 以中国科学院科技档案工作理论研究与实践探索为例，思考并提出新形势下科技档案工作发展布局，为科研机构实现数字转型提供借鉴与参考。

[目的/意义] 研究、探索现存图书馆的合理的修缮与扩建设计，并使之契合智慧图书馆的运行模式。[方法/过程] 从历代的图书馆的影响因素、建筑特征展开，阐述图书馆建筑的发展趋势，并以北京大学图书馆1996-1998年、2003-2005年、2017-2020年的3次修缮、扩建为例，分析其平面组合，研究修缮扩建的有效建筑设计手法。[结果/结论] 智慧图书馆的建筑实体不会消失，但内部空间将重新分配。

[目的/意义] 通过图书馆智慧空间建设：概念、演变、评价与设计等的探讨，憧憬图书馆智慧空间服务的美好未来。[方法/过程] 回顾图书馆空间服务的探索历程，对实体空间、主题空间、知识空间建设和服务中的智慧因素进行概念界定和具体分析，对其背后起到关键支撑作用的ABCDE （人工智能artificial，intelligence、区块链blockchain、云计算cloud，computing、大数据big，data和扩展现实extended，reality）5类技术进行介绍。[结果/结论] 通过案例分析，提出图书馆智慧空间建设的目标、愿景、需求、设计、实施和评估等诸多方面的考虑，展望未来图书馆智慧空间服务激动人心的远景。

[目的/意义] 探讨全方位育人视角下高校图书馆的空间布局重构。[方法/过程] 通过对图书馆消亡论的分析，阐明实体图书馆作为场所的存在价值，分析高校图书馆空间类型以及设计理念变迁，强调作为场所的图书馆空间的教育功能，并以北京大学图书馆空间重构为案例，展示高校图书馆空间教育的力量。[结果/结论] 教书育人是大学教育的基本功能，为教书育人服务是图书馆的本分，对图书馆空间进行重构，让其成为一种强劲的教育力量，是高校图书馆在数字时代需要探索的重要课题。

[目的/意义] 探究智能时代图书馆空间功能变革、资源及创新服务趋势，以期为未来图书馆空间服务的发展规划提供参考。[方法/过程] 研究新形势下图书馆用户角色的转变、图书馆功能再定位及技术创新融合发展，基于空间、资源和服务三个要素分析未来图书馆空间功能服务的发展趋势及涉及的重要支撑技术。[结果/结论] 图书馆经历了从传统的以资源为主体向以学习和交流为特征的知识中心转型升级，发展成支持多元化服务模式的复合功能空间与包容性文化设施。高密度自动仓储书库、创新服务空间再造、多模态资源关联融合、沉浸式阅读等将成为图书馆空间功能创新的变革重点。

[目的/意义]基于数据分析视角,从研究数据以及研究方法的变迁出发,对技术预测研究做出系统性分析。[方法/过程]为厘清发展脉络,本研究将基于数据分析的技术预测研究划分为萌芽阶段(1981-1991年)、成长阶段(1992-2010年)、扩张阶段(2011-2017年)和瓶颈阶段(2018年至今),通过综合运用文献计量法和知识图谱分析工具,对不同阶段的研究前沿进行深入分析。[结果/结论] 研究表明,技术预测一直朝着多层次、系统化的方向发展,但尚未完成"技术可能如何发展"到复杂环境下"技术应该如何发展"的跨越,而搭建科学数据共享平台,构建智能化分析软件以及发挥政府的宏观调控作用将是未来关注的焦点。

[目的/意义] 科学与技术之间的密切关系,使得结合论文与专利进行技术机会分析比使用单一数据更加合理与高效。本文使科学技术关系的生成更自动化,减弱对主观判断的依赖,使技术颗粒更加精细,同时为技术研发人员提供研发建议,将科学研究中汲取的理念应用到相应的技术创新中去。[方法/过程] 将论文、专利的摘要文本进行Doc2vec向量表示,通过文本相似性将其关联成网络,再基于Louvain算法生成科技主题聚类,识别科学研究推动的技术机会。最后以3D打印技术为案例进行实证研究。[结果/结论] 识别出若干科学研究推动的技术机会,并验证所识别的机会具有一定的技术潜力,证明方法的可行性和有效性。

[目的/意义]随着战略型新兴技术产业的迅猛发展,如何识别具有潜在协同效应的技术创新组合、厘清组合中核心的创新关系,是有效规划产业发展路线、提升产业竞争优势的重要前提。[方法/过程]在技术组合进化理论的指导下,结合深度学习、SAO语义挖掘和CFDP算法,提出一种基于专利数据的技术创新组合与演化关系的识别方案。该研究方案共分为3个步骤:首先基于关键词与专利分类号构建领域检索策略,并实现对获取数据的清洗和分词。随后,通过Word2Vec构建领域技术主题的词向量语义网络,并利用CFDP算法识别出潜在创新要素及组合方式。最后,深入挖掘各组合中核心的SAO结构,通过LSTM深度学习算法对其演化关系进行分类,挖掘技术的核心创新方式,进而有效甄别领域潜在的技术机会。[结果/结论]以语音识别领域为例,通过对该领域DII专利文本数据的深入挖掘,识别并追踪5个潜在的技术创新组合及核心创新方式。研究发现,当前我国语音识别领域在智能芯片设计、语音识别算法、新场景和应用等方面有较大的创新潜力。

[目的/意义]突破性创新对科技发展具有关键作用。大数据环境下,科学技术发展本身所具有的复杂、多维、不断进化等特征越发凸显。以动态视角进行突破性创新主题识别,对于为国家、企业及高校详析突破性创新领域、合理配置创新资源以及提供创新升级解决方案具有重要意义。[方法/过程] 综合运用主题模型、词嵌入算法以及复杂网络分析等方法构建动态主题网络,全面考量主题在时间窗口内的结构特性以及时间窗口间的演化状态,并以其为基础结合突破性创新的新颖性、突变性、影响力和学科交叉性特征识别突破性创新主题。[结果/结论] 面向区块链领域展开实证研究,识别出神经网络(Neural Network)和边缘计算(Edge Computing)两个主题的突破性创新特征最为显著。结合区块链现有研究及美国国家科学技术委员会发布的关键和新兴技术清单,验证了本文方法的可行性和有效性。但有关结果的定量验证,以及融合多源数据的突破性创新主题识别有待进一步研究。

[目的/意义] 科学技术的进步是保障人类生命安全、提升人类生活福祉的重要手段。定量探究科学研究与卫生需求的动态关系,可为科学研究布局与资源分配提供有益借鉴。[方法/过程] 以全球主要的致残及致死因素之一——神经系统疾病为案例,利用2000-2019年科学文献数据、疾病负担多重指标(伤残调整生命年、致死人数、科研依赖性负担)与人类发展指数,在构建科学研究与卫生需求关系定量分析框架的基础上,探析神经系统疾病负担与科研产出的匹配性、相关性及回归关系。[结果/结论] 研究发现,过去20年间,神经系统疾病的负担及文献产出在全球范围内均呈现上升趋势。整体而言,科学界对此类疾病给予了较为充足的关注,但其中部分疾病(如偏头痛)的研究力度相对欠缺。不同发展水平国家视角下,神经系统疾病负担主要集中于超高水平国家,此类国家也是应对该疾病负担的核心科研力量。细分至具体疾病来看,超高水平国家对于中低水平国家负担相对较高的疾病(如癫痫)的科研关注度较弱。回归分析结果表明,疾病负担与文献产出显著正相关,说明疾病负担的增长对该疾病相关文献产出有正向影响。相较于伤残调整生命年,更为直观的致死人数对科学文献产出的影响更大。此外,本研究论证创新性指标"科研依赖性负担"的现有局限性,并基于数据结果提出相关建议。

[目的/意义]结合当前数字信息时代数字囤积的普遍现象,厘清中式文化情境下大学生数字囤积的行为机理,规避数字囤积行为的病态性倾向,推进个人信息管理的发展创新。[方法/过程]采用扎根理论,利用Nvivo 12对30份访谈材料和爬取的知乎热帖进行三阶段编码,最终构建大学生数字囤积行为机理模型,对大学生数字囤积行为的表现特征和前因后果展开探索性研究,据此,从个人信息管理角度提出突破数字囤积困境对策与建议。[结果/结论]研究结果表明,大学生数字囤积行为呈现出不同的表现特征和多重类型;影响因素不仅包括数字信息本身和情感依恋,也包括数字个体、社会影响和技术赋权等方面的因素,且禀赋效应对数字囤积行为具有调节作用,数字囤积行为中未存在明显的性别差异,但男女受访者囤积的数字类型各有侧重。同时指出,大学生数字囤积行为的潜在后果涉及成本、自我损耗、病态及恶性循环多个方面。在此基础上,结合个人信息管理关键活动,对大学生突破数字囤积困境提供若干针对性建议。

[目的/意义]涉图书馆领域的技术专利是图书馆技术发展的重要表征,以此作为计量单位,可以形成观测图书馆整体发展变革的重要维度之一。通过对涉图书馆领域专利演变的梳理,能够更好地探寻和把握图书馆发展规律。[方法/过程]对涉图书馆领域专利的时间、专利权人、主题分布以及变化规律进行分析,并与图书馆发展政策、图书馆研究文献等多元维度进行对比分析。[结果/结论]基于涉图书馆专利的分析,发现相关技术以面向"实体书籍"与"便利馆员日常应用"为主,近年来对"用户"场景逐渐重视,特别是涉及人工智能技术在近年快速增长。在图书馆发展的多元维度对比中,相关领域主题在技术层面、研究层面和政策层面表现出异步性。

[目的/意义] 通过总结现有共享图书模式,系统分析"共享图书"项目开展要点,构建多元协同视角下的图书共享模式,以期为图书共享服务提供借鉴。[方法/过程] 采用案例研究法,对深圳少年儿童图书馆"共享图书"的多元要素间的协同进行讨论。[结果/结论] 构建深圳少儿图书馆基于"共享图书"项目的多元协同模式,实现主体、观念、利益、资源、渠道、技术等多元要素的协同,其中观念和利益的协同驱动了主体间的协同,主体间的协同又将资源、渠道、技术的协同作为契合路径,从而实现数据流、物流、业务流的运转。"共享图书"项目给读者带来全新的阅读体验,为系统解决当前共享图书模式存在的问题以及为未来图书馆开展图书共享服务提供思路。

[目的/意义]面向"十四五"发展,总结图书馆资源建设经验,思考存在的问题及下一步发展策略,对构建新形势下图书馆资源保障体系具有重要意义。[方法/过程]以国家农业图书馆为例,回顾和梳理资源建设发展历程、实践和成效,针对工作中存在的问题,提出未来资源建设发展建议。[结果/结论]图书馆资源建设工作当前面临很多挑战,为了突破瓶颈和惯性模式,可从4方面开展工作:追踪学科发展动态,优化配置资源;建立学科采访馆员机制,深化资源建设专业化;有效整合和揭示资源,挖掘资源潜在价值;创新工作模式与方法,提升资源建设效用。